第13课 亚非拉民族独立运动 【基础深耕】高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

“白人将黑人倒挂起来，将他们钉死在木板上，将他们活埋将他们装入麻袋扔到河里，强迫他们吃屎，用鞭子抽掉他们的皮，将他们绑起来让蚂蚁和蚊子吃他们，将他们活活扔到沸水中，将他们绑到大炮前轰碎，让狗吃他们……”——海地皇帝《亨利·克里斯托夫回忆录》导入新课亨利·克里斯托夫哪里有压迫，哪里就有反抗！

第13课亚非拉民族独立运动孙中山圣马丁玻利瓦尔第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动苏丹反英大起义领导人马赫迪印度民族独立领导人提拉克南美洲的解放者玻利瓦尔阿根廷国父圣马丁【课程标准】通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的影响。

核心素养重点难点1.唯物史观：理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史的影响，体会历史发展的进步性。2.时空观念：通过了解亚非拉民族独立运动中主要事件发生的时间、地点，掌握运动的概况，培养时空观念。3.史料实证：通过学习亚洲民族独立运动发生的背景，理解“亚洲的觉醒”这一概念的含义和原因。4.历史解释：引导学生加深对工业革命的背景、影响的认识，培养从正确的角度来对工业革命这一事件进行分析与解释，提高历史解释的能力。5.家国情怀：了解亚非拉民族独立运动中涌现的英雄人物，体会英雄人物对历史发展的推动作用。亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响。

概念解读民族民主革命是指反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力。民族革命民主革命是指反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力。民族民主革命又称民族解放运动，是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。

没有按期挖到足够金子，被虐待的美洲土著材料1：到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地封建社会内部孕育成长。——王斯德《世界通史》材料2：美国独立战争和法国资产阶级革命对拉美民族独立运动起了推动作用。……西葡两国被法国侵占，宗主国统治力量削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》1.政治：殖民者的政治压迫、经济剥削2.经济：拉美（资本主义）经济的发展3.思想：法、美革命推动启蒙思想传播4.外部：西、葡宗主国控制削弱任务一：结合教材和材料分析拉丁美洲民族独立运动的背景1.背景一、拉丁美洲的民族独立运动

1804海地独立1821巴拿马独立1821委内瑞拉独立1822巴西独立1822厄瓜多尔独立1824秘鲁独立1825玻利维亚独立第一阶段特点:赶走殖民者，获得民族独立第一阶段：民族独立运动（18C末19C20年代）地区时间结果法属海地1791—1804建立拉美第一个独立共和国葡属巴西1810—1826西属拉美玻利瓦尔与圣马丁领导下西属拉美殖民地基本实现独立1822年巴西摆脱葡萄牙的统治获得独立一、拉丁美洲的民族独立运动2.过程：自主学习：根据教材梳理拉丁美洲的民族独立概况巴西的独立不是通过武装斗争，而是由最高统治者发动通过自上而下的方式实现的，带有与宗主国分离的性质；民族独立就代表革命胜利吗？

任务二：根据材料，概括独立后西属拉美国家面临怎样的问题？第二阶段：民主革命运动(19C末20C初)一、拉丁美洲的民族独立运动2.过程：材料3独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。材料4拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其他国家都建立了共和制，这是一种与欧美民主共和制不同的考迪罗主义的共和政体。“考迪罗”在拉丁语中意为“军事首领”或“领袖”，泛指拉美各国的军事独裁者。考迪罗经济上依靠大庄园主，主要特点是通过暴力夺取政权与依靠暴力维持其统治，对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。各个地主集团为夺得政权经常发动军事政变，使拉美国家长期陷入“无政府状态—考迪罗独裁—无政府状态”的恶性循环中。（1)经济上：大地产所有制阻碍经济发展（2)政治：政局动荡,军事独裁材料5西班牙和葡萄牙的殖民统治崩溃后，欧美列强主要是英美法德等国的势力便伸向了拉丁美洲。许多拉美国家在经济上已成为英国的附庸；美国利用其有利的地理条件以武力攫取欧美国家尤其是墨西哥的大片领土，同时对拉美各国在政治上加强控制，诸如提出了泛美主义，建立泛美同盟等；从19世纪80年代起，德国也加紧了对拉丁美洲的经济渗透。（3)外部：英美等国的经济侵略和政治渗透

大棒政策：1904年12月6日，美国第26届总统西奥多·罗