第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 练习题（含答案）.docx

统编版语文八年级下册第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年练习题（含答案）

积累与运用

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.劫难(jí)绚丽(xuàn)束缚(shù)分崩离析(bēng)

B.指摘(zhāi)拙劣(zhuō)奠定(diàn)暴风骤雨(jù)

C.襁褓(qiǎng)肤浅(fū)目睹(dǔ)相辅相成(fǔ)

D.萦绕(yín)枷锁(jiā)挚爱(zhì)行将就木(xíng)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.崩溃纯碎担惊受怕朝气蓬勃

B.恐惧擅长切实可行奥林匹克

C.崭新凋榭一事无成针锋相对

D.羞愧鲁莽含包欲放享誉世界

3.下列各句中的加点成语使用不恰当的一项是()

A．在雷鸣般的掌声与欢呼声中，王林同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。

B．在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是影响小说成败的因素之一，而这，比天马行空的想象更难。

C．他虽已行将就木，但还是心心念念着祖国的建设事业。

D．世界和平发展的趋势是不可阻挡的，任何企图使世界分崩离析的想法都是错误的。

请阅读下面的材料，完成题目。

北京冬奥会闭幕式，以简约之美呈现了“中国式浪漫”__①__开场时，孩子们手持雪花灯，点亮地上的“冬”字会徽，符合元宵节“闹花灯”的传统习俗；传统的中国结图案依然亮眼，每一根丝带都可以独立成结，而许多根不同的丝带也可以共同编织，即“美美与共”__②__“缅怀时刻”的环节同样令人感动，365位演员怀抱“发光柳枝”演绎着中国人传承千年的“惜别怀远”“折柳寄情”。总之，冬奥会闭幕式中传统节日蕴含的优秀传统文化赢得了各方点赞。

4.根据语境，①②处所用标点符号正确的一项是()

A．①——②， B．①。②；

C．①——②； D．①。②，

5.根据语境，画线句子作为总结句表达欠妥，请将修改后的句子写下来。

6.一位同学阅读材料后拟写了一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是()

上联：__①__丝带红红火火__②__美美与共

下联：__③__柳枝切切依依__④__和合共生

A．闪闪编织条条演绎

B．条条演绎闪闪编织

C．条条编织闪闪演绎

D．闪闪演绎条条编织

7．下列句子表达得体的一项是()

A．春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。”

B．同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。”

C．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

D．假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！”

8．下列对本文表述错误的一项是()

A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。

B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。

D．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。

9．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。

(1)有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？

(2)待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

10、北京冬奥会和冬残奥会成功举办后，班上举行了介绍北京冬奥会和冬残奥会的学习活动，请你参与并完成下列学习任务。

(1)请你为此次活动拟写一个主题。

请你仿照示例，再设计两项介绍活动。

下图中的冰墩墩是北京冬奥会的吉祥物，雪容融是北京冬残奥会的吉祥物，你更喜欢哪个吉祥物形象？说说其设计的巧妙之处。

(4)北京冬奥会和冬残奥会成功举办后，有人想拟写对联赞美本届奥运会的成功举办，他已经想好了上联，请你写出下联。

上联：盛世中华，冬奥会龙吟虎啸；

下联：____________，_________________。

阅读理解

（一）阅读下面的文字,完成各题。

之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为,我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天,我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此,有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他