阳光的孩子（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册.docx

阳光的孩子（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：阳光的孩子

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2024年9月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《阳光的孩子》这首美妙的歌曲。让我们一起感受歌曲中那温暖的阳光，感受音乐带给我们的快乐。准备好了吗？让我们一起踏上这趟音乐之旅吧！????

核心素养目标

学情分析

在二年级1班，学生们对音乐有着浓厚的兴趣，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。在知识层面上，他们对音乐的基础知识有一定的了解，能够辨识简单的音符和节奏。然而，由于年级特点，他们的音乐知识体系还不够完善，对于旋律的记忆和表现能力还有待提高。

在能力方面，学生们在课堂上能够积极参与，但在个别学生中，存在一定的胆怯心理，不敢在众人面前展示自己。在歌唱能力上，部分学生的音准和节奏感有待加强，需要通过系统的训练来提高。

从素质角度来看，学生们在团队合作中表现出良好的沟通和协作精神，但在独立性方面，部分学生还需要教师更多的引导和鼓励。此外，学生们在课堂纪律方面表现良好，但有时也会因为兴奋而分心，需要教师在教学过程中适时调整教学节奏和方式。

针对这些学情，本节课将结合《阳光的孩子》这首歌曲，通过简单的旋律和节奏，帮助学生巩固音乐基础知识，提高他们的音乐表现力和创造力。同时，通过小组合作和个体展示，培养学生的自信心和独立性，促进他们在音乐学习中的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《音乐二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与《阳光的孩子》相关的图片，如歌曲创作者的资料，以及与歌曲主题相关的自然风光图片，以帮助学生更好地理解歌曲意境。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，每个小组配备一张桌子，以便于小组活动；同时，在教室前设置一个展示区，用于学生展示歌唱和表演。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢阳光吗？阳光给我们带来了温暖和快乐，今天我们要学习一首与阳光有关的歌曲——《阳光的孩子》。让我们一起期待这首歌曲会带给我们怎样的惊喜吧！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了《小星星》这首歌曲，大家还记得歌曲的旋律和节奏吗？今天我们将学习新的歌曲，希望大家能够把之前学到的知识运用到新的学习中。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会为大家介绍《阳光的孩子》这首歌曲的背景和创作故事。这首歌曲由我国著名作曲家创作，歌词描绘了孩子们在阳光下快乐成长的生活场景。

2.举例说明：接下来，我会播放《阳光的孩子》这首歌曲，让大家感受歌曲的旋律和节奏。在听的过程中，注意歌曲的节奏感、旋律特点以及歌词的意境。

3.互动探究：现在，请大家闭上眼睛，再次聆听这首歌曲，思考一下这首歌曲给你带来了哪些感受？我们可以通过小组讨论的方式，分享彼此的感悟。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：接下来，我将带领大家学习这首歌曲的旋律和节奏。请大家跟随着我的示范，尝试唱出歌曲的旋律。在唱的过程中，注意保持正确的节奏和音准。

2.教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，观察他们的演唱情况，并及时给予个别学生的指导和帮助。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生活动：现在，请大家尝试用自己喜欢的方式，为《阳光的孩子》这首歌曲编创一段舞蹈。可以邀请同学一起合作，展示你们的创意。

2.教师指导：在学生编创舞蹈的过程中，我会鼓励他们发挥想象力，同时注意保持歌曲的节奏和旋律。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的学习内容：今天我们学习了《阳光的孩子》这首歌曲，了解了歌曲的背景和创作故事，学会了歌曲的旋律和节奏。

2.强调重点：希望大家能够把今天学到的知识运用到日常生活中，感受音乐的魅力，享受音乐带来的快乐。

六、课后作业

1.请大家回家后，尝试用自己喜欢的方式，为《阳光的孩子》这首歌曲编创一段舞蹈，并和家人分享你们的创意。

2.观看与阳光相关的音乐视频，感受音乐与生活的紧密联系。

学生学习效果

学生学习效果

1.音乐基础知识掌握：学生们通过学习《阳光的孩子》这首歌曲，巩固了对音符、节奏等音乐基础知识的理解。他们能够准确地识别和唱出歌曲中的音符，对简单的节奏型有了更深的认识。

2.歌曲欣赏能力提升：学生在聆听和演唱《阳光的孩子》的过程中，提高了对音乐作品的欣赏能力。他们能够从歌曲中感受到阳光的温暖和孩子们的快乐，学会了如何通过音乐表达情感。

3.歌唱技巧提高：在课堂练习中，学生们通过反复演唱，提高了自己的歌唱技巧。他们在音准、节奏和音色方面都有所进步，能