教科版小学四年级上册科学期末测试卷及答案（考点梳理）.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（??）。

A.呼吸比较深，呼吸频率不变?????B.呼吸比较浅，呼吸频率增加?????C.呼吸深度和呼吸频率都增加

2.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（??）。

A.百米冲刺的运动员冲线时???B.即将起飞的喷气式飞机????C.高速公路飞驰的小轿车

3.弹簧测力计就是测量（??）的大小的仪器。

A.能量???B.运动量????C.力

4.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（??）。?

A.1N?????B.2N????C.4N

5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（??）。

A.鼻腔→肺→气管?????B.鼻腔→气管→肺?????C.气管→鼻腔→肺

6.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

二.填空题(共6题，共26分)

1.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

3.弹簧测力计是测量（???）的大小的工具，力的单位是（???），用符号（???）表示。使用时拿起测力计先检查（???）是否在“0”刻度的位置；读数时（???）与指针相平。测量的（???）不能大于刻度板上的最大值。

4.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

5.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（???）交换。

6.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

3.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

4.四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（???）

5.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

6.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共21分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

七.综合题(共4题，共32分)

1.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

2.人体消化系统。

3.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

4.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.B

6.B

二.填空题

1.窄；高音

2.噪声

3.力；牛（顿）；N；指针；视线；力

4.耳朵

5.气体

6.强；弱

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。

2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。

3.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。

七.综合题

1.低→高；低→高；高→低

2.从上至下依次填：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

3.大；强；小；弱；振动幅度

4.慢；低；快；高