第三十四课 失败不可怕（教学设计）-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版.docx

第三十四课失败不可怕（教学设计）-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版

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设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个特别的话题——“失败不可怕”。在这个课程中，我会带领你们走进失败的世界，感受它的两面性。首先，我们会用故事的方式，让你们认识到失败并不是生活的终点，而是一个学习的机会。接着，我们会一起讨论如何在失败中找到成长的动力，最后，通过实际操作，让你们体验到从失败中站起来、再次尝试的喜悦。让我们一起期待这堂课的精彩吧！??????

核心素养目标

1.情感态度与价值观：树立正确的人生观，认识到失败是成长的一部分，学会积极面对挫折。

2.思维品质：发展批判性思维，学会从失败中分析原因，总结经验，形成解决问题的能力。

3.自我管理：提升自我调节能力，学会在失败后调整心态，保持积极向上的精神状态。

4.社会实践：通过小组讨论和角色扮演，增强合作意识，学会在团队中共同面对失败，共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解失败的本质，认识到失败是成长过程中不可避免的一部分。

②帮助学生掌握面对失败时的心态调整方法，学会从失败中汲取教训，激发内在动力。

2.教学难点，

①引导学生深入思考失败的原因，不仅仅是表面现象，而是挖掘深层次的原因。

②帮助学生建立积极的自我认知，使他们在面对失败时能够保持自信和乐观。

③教授学生有效的解决问题的策略，让他们学会如何在失败后采取行动，实现自我提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版《失败不可怕》教材。

2.辅助材料：准备与失败相关的图片、图表和视频，如励志短片、名人失败后成功的故事等。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于学生分组讨论和自我反思活动。

4.教室布置：设置讨论区，提供舒适的学习氛围，确保学生能够在轻松的环境中交流和学习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-首先播放一段关于失败与成功的励志视频，让学生初步感受失败并非终点。

-提问：“同学们，你们认为失败是什么？它有什么作用？”

-引导学生分享自己对失败的理解，激发他们对本节课的兴趣。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①讲解失败的定义和类型

-举例说明失败可能发生在学习、生活、工作等各个方面。

-分析不同类型的失败，如失败于目标设定、失败于执行过程、失败于结果等。

-用时：10分钟

②探讨失败的原因

-引导学生思考失败的原因，如自身能力不足、外部环境限制、心理因素等。

-分析案例，让学生了解失败背后的深层次原因。

-用时：10分钟

③分享面对失败的方法

-介绍积极的心态调整方法，如自我激励、寻求支持、分析原因等。

-分享成功人士面对失败的经验，让学生从中汲取力量。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-将学生分成小组，每组扮演不同角色，模拟面对失败的场景。

-让学生体验失败的感受，并尝试运用所学方法应对。

-用时：10分钟

②小组讨论

-提出问题：“如果你遇到了失败，你会怎么做？”

-引导学生分组讨论，分享自己的应对策略。

-用时：10分钟

③成功案例分享

-邀请学生分享自己或他人的成功案例，探讨他们是如何从失败中走出来的。

-通过案例分享，让学生认识到失败是成功的垫脚石。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①失败的原因：

-“我觉得失败的原因可能是我的准备工作不够充分。”

-“我认为失败是因为我没有坚持到底，半途而废了。”

-“我觉得失败是因为外部环境的变化，超出了我的控制范围。”

②面对失败的方法：

-“我会尝试从失败中学习，总结经验教训。”

-“我会寻求他人的帮助和支持，共同解决问题。”

-“我会调整心态，保持乐观，相信自己能够克服困难。”

③成功案例分享：

-“我记得有一次我参加比赛，失败了，但我没有放弃，最终取得了好成绩。”

-“我的朋友在学习上遇到了困难，但他没有气馁，反而更加努力，最终考上了理想的大学。”

-“我听说有一位科学家在研究过程中遇到了很多失败，但他没有放弃，最终发明了一项重要的技术。”

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的重点内容，强调失败是成长的一部分，学会面对失败是重要的能力。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，勇敢面对挑战，从失败中汲取力量。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《挫折与成长》：介绍挫折对个人成长的影响，以及如何从挫折中学习。

-《心理韧性的培养》：探讨如何增强心理韧性，以更好地应对生活中的挑战。

-《积极心理学》：介绍积极心理学的