《沁园春 长沙》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《沁园春长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《沁园春长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

设计思路

本课设计以《沁园春·长沙》为载体，通过深入分析词歌的艺术特色和思想内涵，引导学生体会毛泽东诗词的豪放风格，培养学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。教学设计紧扣教材，注重引导学生自主探究，通过合作学习、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，感受诗词的豪放风格和革命情怀。

2.培养文化理解，理解词歌的历史背景和作者情感。

3.强化语言建构与运用，学习诗词的修辞手法和表达技巧。

4.增强思维发展与提升，通过分析词歌内容，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确词歌的结构和韵律特点，例如通过分析《沁园春·长沙》的韵脚和句式结构，帮助学生理解古典诗词的形式美。

-深入理解词歌中的意象，如“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”等，引导学生体会毛泽东对自然景物的描绘及其象征意义。

-感悟词歌中的情感表达，特别是对革命理想的追求和壮志豪情的抒发。

2.教学难点：

-理解词歌中的历史背景和文化内涵，例如如何将词歌置于特定的历史时期去理解其时代意义。

-分析词歌中复杂的修辞手法，如对仗、夸张、比喻等，并理解其表达效果。

-指导学生如何将词歌中的抽象情感与个人体验相结合，实现情感共鸣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解词歌的文学价值和历史背景。

2.讨论法：组织学生围绕词歌的意象、情感和修辞手法进行小组讨论，培养合作学习的能力。

3.演示法：利用多媒体展示词歌的创作背景和作者生平，增强学生的直观感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示词歌原文、作者照片、相关历史图片等，丰富教学内容。

2.互动软件：使用教学软件进行诗词解析和创作练习，提高学生的参与度。

3.朗读音频：播放专业朗读者的音频，让学生感受诗词的音韵美。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读《沁园春·长沙》全文，了解作者毛泽东的生平背景。

-设计预习问题：围绕《沁园春·长沙》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“词中‘独立寒秋’如何体现了作者的孤独感和革命意志？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《沁园春·长沙》全文，了解词歌的基本内容和艺术特色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《沁园春·长沙》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《沁园春·长沙》的朗读视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解词歌的结构、韵律、修辞手法等，结合词歌中的具体例子，如“问苍茫大地，谁主沉浮？”分析其修辞效果。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析词歌中的意象，如“橘子洲头”的象征意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“‘独立’在词中的意义”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对词歌的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词歌的文学价值和历史背景。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词歌的鉴赏方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《沁园春·长沙》的知识点，掌握词歌的鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《沁园春·长沙》，布置写作作业，如让学生创作一首仿古诗词。

-提供拓展资源：提供与《沁园春·长沙》相关的拓展资源，如介绍毛泽东生平的书籍、与词歌