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中国式现代化视角下公众参与生态文明建设的多维分析.docxVIP

中国式现代化视角下公众参与生态文明建设的多维分析.docx

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中国式现代化视角下公众参与生态文明建设的多维分析

目录

中国式现代化视角下公众参与生态文明建设的多维分析(1)......4

一、内容概要...............................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究意义...............................................6

1.3研究方法...............................................7

二、中国式现代化的内涵与特征...............................8

2.1中国式现代化的定义.....................................9

2.2中国式现代化的核心特征................................10

2.2.1平衡发展与生态保护..................................12

2.2.2共同富裕与社会和谐..................................13

2.2.3文化传承与创新......................................15

三、生态文明建设的理论基础与价值取向......................16

3.1生态文明建设理论......................................18

3.2生态文明建设价值取向..................................19

3.2.1绿色发展理念........................................20

3.2.2生态文明建设与可持续发展............................21

四、公众参与生态文明建设的现状分析........................22

4.1公众参与生态文明建设的政策背景........................23

4.2公众参与生态文明建设的主要形式........................24

4.2.1社会组织参与........................................25

4.2.2网络公众参与........................................27

4.2.3媒体公众参与........................................29

4.3公众参与生态文明建设的效果评估........................31

五、中国式现代化视角下公众参与生态文明建设的困境与挑战....31

5.1政策支持与制度保障不足................................33

5.2公众参与意识与能力有待提升............................34

5.3公众参与机制与平台有待完善............................35

六、优化公众参与生态文明建设的路径探索....................36

6.1完善政策体系与制度设计................................38

6.2增强公众参与意识与能力培训............................39

6.3构建多元化的公众参与平台..............................40

6.3.1社区参与平台........................................41

6.3.2网络参与平台........................................42

6.3.3媒体参与平台........................................43

七、案例分析..............................................45

7.1案例一................................................46

7.2案例二................................................47

八、结论..................................................49

8.1研究结论....................................

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