7.4.2　外向型经济教学设计 -2023-2024学年人教版地理八年级下册.docx

7.4.2外向型经济教学设计-2023-2024学年人教版地理八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以人教版地理八年级下册7.4.2节“外向型经济”为主要内容，结合我国当前经济发展状况，旨在帮助学生理解外向型经济的概念、特点和作用。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨外向型经济对我国经济发展的推动作用，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，关注学生兴趣和实际需求，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

核心素养目标

1.提升地理实践能力，通过实地考察或模拟活动，理解外向型经济对我国区域发展的作用。

2.培养区域认知，分析我国不同地区发展外向型经济的优势和挑战。

3.强化人地协调观，认识到外向型经济与环境保护的平衡关系。

4.增强综合思维，综合运用地理、经济、政治等多学科知识，评价外向型经济政策的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本课前，已经具备了一定的地理基础，包括对经济活动、区域差异、国际合作等概念的了解。此外，他们对我国经济发展有一定的认识，包括对内需和外需、出口和进口等基本经济概念的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科通常保持一定的兴趣，他们对于经济现象和全球化的话题较为敏感。在学习能力方面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但对外向型经济的复杂性和国际市场的理解可能存在局限性。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实例和案例分析来学习，而另一部分学生可能更喜欢理论讲解和图表分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对外向型经济的概念理解可能存在困难，特别是在理解其与国内产业、贸易政策以及国际市场的关系时。此外，学生在分析外向型经济对环境和社会的影响时，可能会遇到如何平衡经济效益与可持续发展的挑战。此外，学生可能缺乏实际案例和数据，难以将理论知识与实际情况相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解外向型经济的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际贸易谈判，体验外向型经济活动。

3.开展案例研究，分析我国典型外向型经济企业的成功与挑战。

4.利用多媒体教学，展示相关地图、图表和数据，帮助学生直观理解外向型经济的影响。

5.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养合作学习能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国沿海地区外向型经济发展的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中展示了哪些外向型经济活动？这些活动对我国经济发展有什么影响？

3.学生回答：学生分享观察到的外向型经济活动，如出口加工区、港口贸易等，并讨论其影响。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解外向型经济的概念、特点和作用。

2.分析我国发展外向型经济的有利条件和不利因素。

3.讲解外向型经济对我国区域发展的推动作用。

4.通过实例分析，让学生了解外向型经济在我国的实际应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.外向型经济对我国经济发展有哪些积极影响？

b.外向型经济在发展过程中面临哪些挑战？

c.如何应对这些挑战，促进外向型经济的可持续发展？

2.学生代表发言：各小组选派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是外向型经济？请举例说明。

2.提问：外向型经济对我国经济发展有哪些影响？

3.提问：如何应对外向型经济在发展过程中面临的问题？

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟国际贸易谈判，体验外向型经济活动。

2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调外向型经济对我国经济发展的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何在我国其他地区发展外向型经济，提高学生综合运用地理、经济、政治等多学科知识的能力。

教学过程用时总计：45分钟

知识点梳理

1.外向型经济的概念：

-指以出口贸易为主导，积极参与国际分工与合作的经济形态。

-强调对外开放，通过国际贸易、外资引进、对外投资等方式促进经济发展。

2.外向型经济的特点：

-国际化程度高，与国际市场紧密相连。

-产业结构以出口导向型为主，依赖国际市场需求。

-资源配置优化，通过国际分工提高生产效率。

-促进技术创新，推动产业升级。

3.外向型经济的作用：

-提高国内生产总值（GDP）和就业率。

-促进产业结构调整和优化。

-增强国际竞争力，提高国