课题申报书：国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”路径与发展研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”路径与发展研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”路径与发展研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着全球化进程的加速和中国国际地位的提升，国际中文教育逐渐成为各国政府和教育机构关注的焦点。近年来，中文热在海外持续升温，全球已有76个国家将中文纳入国民教育体系，海外正在学习中文的人数超过2500万。为满足世界范围内的中文师资需求，2004年以来，已有6万余名志愿者奔赴151个国家和地区任教。然而，当前国际中文教育在师资力量、教材资源、评价体系等方面仍面临挑战，尤其是在服务中国企业“走出去”战略方面，尚需进一步探索和优化。

中国企业“走出去”战略已成为国家重要的战略目标，旨在实现市场扩张、促进经济对外开放和提升国际地位。在这一进程中，企业不仅需要熟悉当地市场和文化，还需要具备跨文化沟通能力，而中文教育则成为连接中外企业和文化的桥梁。当前，已有一些国家和地区开设了“中文+职业教育”特色项目，如中国—赞比亚职业技术学院、中泰语言与职业教育学院等，为国际学生提供了学习中文和职业技能的机会，但整体上仍缺乏系统性、针对性的研究。

选题意义

本课题旨在通过深入研究国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”的路径与发展，为提升国际中文教育的实用价值和适应性、增强中国职业教育的全球影响力提供理论支持和实践指导。同时，本课题也将为促进中外民心相通、文明互鉴，以及推动构建人类命运共同体贡献力量。

研究价值

理论价值：本课题将丰富和完善国际中文教育和职业教育融合发展的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

实践价值：本课题将为国际中文教育机构和企业提供针对性的教育服务方案，助力中国企业更好地融入当地市场，提升国际竞争力。

政策价值：本课题的研究成果将为政府部门制定相关政策提供科学依据，推动国际中文教育和职业教育的高质量发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

梳理国际中文教育和中国企业“走出去”战略的发展历程和现状。

分析国际学生“中文+”教育的需求与特点，以及服务中国企业“走出去”的路径与模式。

探索国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”的有效策略与措施。

构建国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”的评估体系与指标体系。

研究内容

国际中文教育的发展现状与挑战：分析全球范围内中文教育的普及情况、师资力量、教材资源、评价体系等方面的问题。

中国企业“走出去”战略的背景与意义：阐述中国企业“走出去”的战略目标、历史沿革、现状与问题。

国际学生“中文+”教育的需求与特点：调查国际学生对于中文学习和职业技能的需求，分析不同国家和地区学生的学习特点。

服务中国企业“走出去”的路径与模式：研究国际学生“中文+”教育如何服务于中国企业的海外扩张，包括语言沟通、文化适应、职业技能等方面。

有效策略与措施：提出加强国际中文教育与企业合作、优化教育内容与方式、提升教育质量等方面的策略与措施。

评估体系与指标体系：构建国际学生“中文+”教育服务中国企业“走出去”的评估体系，包括教育质量、学生满意度、企业效益等方面的指标。

重要观点

国际中文教育应加强与职业教育的融合发展，提升国际学生的职业技能和跨文化沟通能力。

中国企业应积极参与国际中文教育项目，通过校企合作模式培养既懂中文又懂技术的复合型人才。

政府应加大对国际中文教育和企业“走出去”战略的支持力度，完善相关政策体系和监管机制。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路，首先梳理国际中文教育和中国企业“走出去”战略的发展现状与挑战，然后分析国际学生“中文+”教育的需求与特点，接着探索服务中国企业“走出去”的路径与模式，最后提出有效策略与措施，并构建评估体系与指标体系。

研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国际中文教育、职业教育以及中国企业“走出去”战略的研究进展和理论成果。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集国际学生、企业以及教育机构对于“中文+”教育的需求和意见。

案例分析法：选取典型国家或地区的“中文+职业教育”项目作为案例，分析其成功经验与存在问题。

专家咨询法：邀请相关领域的专家学者进行咨询，获取专业意见和建议。

创新之处

研究视角创新：本课题将国际中文教育与职业教育相结合，从服务中国企业“走出去”战略的新视角进行研究。

研究方法创新：采用多种研究方法相结合的方式，包括文献研究、调查研究、案例分析和专家咨询，确保研究的全面性和深入性。

研究成果创新：提出针对性的教育服务方案、有效策略与措施以及评估体系与指标体系，为