024风景园林艺术学院135700设计报录数据分析报告(初试+复试+调剂.docx

研究报告

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024风景园林艺术学院135700设计报录数据分析报告(初试+复试+调剂

一、学院及专业简介

1.1.学院背景

(1)024风景园林艺术学院位于我国某知名学府，成立于上世纪八十年代，是该校最早设立风景园林相关专业的学院之一。学院秉承“以德立身、以艺立心、以学立德”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质风景园林专业人才。经过三十多年的发展，学院已经形成了较为完善的专业体系，涵盖景观设计、园林规划、城市设计等多个领域，为社会输送了大量优秀的设计人才。

(2)学院拥有一支实力雄厚的师资队伍，其中不乏国内外知名专家、学者。教师们以其丰富的教学经验和严谨的治学态度，为学生提供了优质的教育资源。学院注重理论与实践相结合，通过与企业合作、项目实践等方式，为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外，学院还积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了更广阔的国际视野。

(3)学院在教学和科研方面取得了显著成绩。近年来，学院承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量学术论文，获得了多项国家级、省部级奖项。学院注重培养学生的创新能力和实践能力，学生在国内外各类设计竞赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教育成果。随着我国风景园林事业的发展，学院将继续发挥自身优势，为社会培养更多优秀的风景园林专业人才。

2.2.专业设置

(1)024风景园林艺术学院的专业设置紧密结合市场需求和行业发展，现有景观设计、园林规划、城市设计、园林植物与应用、旅游景观设计等五个专业方向。景观设计专业以培养学生掌握景观规划与设计基本理论和技能为核心，注重学生创新能力和实践能力的培养。园林规划专业则侧重于园林规划和生态建设，使学生具备园林规划与设计、园林生态与景观资源保护等方面的专业知识。

(2)城市设计专业旨在培养学生掌握城市空间布局、城市规划与管理等方面的知识，使学生能够胜任城市规划设计、城市景观设计、城市规划咨询等工作。园林植物与应用专业强调植物科学与艺术设计的结合，使学生了解植物在园林设计中的应用及其生态效应，具备园林植物配置与设计能力。旅游景观设计专业则聚焦于旅游景点的规划与设计，培养学生的旅游规划、旅游产品设计、旅游市场营销等能力。

(3)学院的专业课程设置注重理论与实践相结合，采用项目制教学，强调学生的动手能力和团队合作精神。同时，学院还与国内外多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。此外，学院还设有风景园林设计研究所、园林植物研究所等科研机构，为学生提供科研平台和学术交流机会，助力学生全面发展。

3.3.师资力量

(1)024风景园林艺术学院的师资队伍实力雄厚，拥有一批学术造诣深厚、实践经验丰富的专家学者。学院现有专职教师50余人，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过40%。这些教师中，有长期从事风景园林设计、规划、科研工作的资深教授，也有在国内外知名高校取得博士学位的年轻学者。

(2)学院教师团队在国内外享有较高的学术声誉，他们在国内外重要学术期刊上发表学术论文数百篇，承担了多项国家级、省部级科研项目。教师们积极参与国内外学术交流，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的学术资源和国际视野。

(3)学院教师团队注重实践教学，他们不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的实践经验。许多教师曾担任过大型设计项目的主设计师或项目负责人，熟悉行业动态和市场需求。学院鼓励教师参与企业合作项目，将理论知识与实际操作相结合，为学生提供更具针对性的教学和指导。此外，学院还聘请了多位行业专家担任客座教授，为学生带来前沿的设计理念和行业经验。

二、初试数据分析

1.1.报考人数统计

(1)2023年024风景园林艺术学院的考研报考人数达到了历史新高，共吸引了来自全国各地的近800名考生。这一数据反映了该学院在风景园林领域的影响力逐渐增强，吸引了越来越多的优秀学子前来报考。其中，初次报考人数占绝大多数，但也有不少跨专业考生和二战考生，显示出该专业的高竞争性和吸引力。

(2)报考人数的地区分布较为广泛，来自全国20多个省份的考生均有参与。其中，考生人数最多的前三个省份分别为山东、河南和江苏，这三个省份的考生人数占总报考人数的近30%。这一分布情况体现了学院在全国范围内的知名度和影响力。

(3)在性别比例方面，报考024风景园林艺术学院的考生中，女性考生略多于男性考生，占比约为55%。这一比例与风景园林行业的性别分布特点相符，也说明了越来越多的女性学子开始关注并投身于风景园林领域。此外，从年龄分布来看，报考考生以应届毕业生为主，但也有部分在职人员和往届毕业生，显示了学院对各类考生群体的包容性。

2.2.录取人数分析

(1)2023年024风景园林艺术学