部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷（夺分金卷）.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列哪项活动可以促进班级间的共同发展？（?）

A.两个班级的同学互约去网吧打游戏

B.两个班级的同学因为卫生区里的一张纸而大打出手

C.两个班级联合开展优秀作文展评活动

2.（??）是我们班级的优点。（多选）

A.同学之间相互团结，相互帮助

B.平时教室内都很整洁

C.班级干部积极热情，是老师的好助手

D.专科课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律

3.大人总不愿意我们做家务，应该怎么办（??）。

A.听大人的话，不做

B.想办法说服大人

C.不管大人的看法，用行动证明自己

D.告诉大人，是老师布置的任务

4.以下各项不属于班级优点的是（??）。

A.在我们班，人人都有自己的岗位

B.班里建立了“小岗位轮换”制度

C.地上脏了会有人自觉清扫

D.大家都不想参加学校组织的活动

5.遵守班规的行为是（??）。

A.上学总迟到

B.同学之间总打闹

C.室内室外到处跑

D.进出校门有礼貌

6.爸爸下班回来了，问勇勇：“下雨了，你怎么没把外面晾的衣服收起来？”勇勇说（??）。

A.我没注意到外面晾了衣服，马上去收。

B.我要做作业，忙着哩，别烦我。

C.你又没有可嘱我收衣服，我怎么知道！

二.填空题(共6题，共24分)

1.大家一起制订的班规，是对班集体（?????）成员的要求，每个人都应该（?????）遵守。班规重在（?????）。

2.做家务有很多（?????），运营诀窍可以让做家务事半功倍。

3.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（?????）的结果。

4.我们班有男生（???）人，女生（???）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

5.我们不经意的（?????）或（?????），都可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个（?????）的孩子开始吧。

6.作为家中的小成员，我们应当做些（???）的家务事，减轻父母的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.班规制定好了，就不能再修改了。（??）

2.班规能保障我们课间活动的安全。（??）

3.如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。??（??）

4.班规的制订由班主任老师说的算，我们只能遵照执行。（??）

5.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（??）

6.为了让我们班在比赛中取得好成绩，我们可以去别的班添乱。（??)

四.连线题(共1题，共5分)

1.我会连。

早睡早起准时到??对待公物如珍宝

自主学习会合作??室内室外不追跑

教师卫生勤打扫??诚实守信要记牢

排队集合快静齐??专心听讲爱思考

用餐文明不挑食??进出校门有礼貌

五.填表题(共1题，共10分)

1.把对爸爸或妈妈的工作了解的情况，填入下表：

六.简答题(共5题，共27分)

1.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。遇到这种烦恼时，我们该怎么办？

2.做家务有哪些小妙招？长期坚持做家务，对我们小学生有哪些好处？（每问至少写两条）

3.如何让我家与叔叔家姨妈家联系得更紧密？

4.“劳动最光荣”，你平时生活中帮助家长做过哪些家务活？（五个方面即可）

5.请你发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。

七.辨析题(共1题，共8分)

1.王亮跟爸爸约定，以后家里的花草由自己来浇水，可没干几天，王亮就后悔了，想要跟爸爸解约。你怎么看待这件事？

八.材料题(共1题，共3分)

1.2020年初，新冠病毒侵袭下，全国中小学生长时间的居家生活，学校教学从面对面转到网络教学，许多同学因此频繁接触电子产品，对电子游戏、刷视频等欲罢不能，不但影响学习，还与父母产生许多矛盾。五（1）班在班主任李老师倡导下，通过网络，分组展开讨论，内容是：居家期间，远离手机，可以选择哪些有益的课余生活。请你认真思考，给五（1）班同学支招。（请给出不少于两项建议，要求要有理有据）

九.综合题(共2题，共15分)

1.我们已经是四年级的大孩子了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。请根据实际情况完成下表。

（1）如果晚上我能按时睡觉，父母就可以（???）。

（2）如果我会自己洗碗，整理书包，父母就可以（???）。

（3）如果放学后我能准时回家，父母就可以（???）。

（4）如果我会（???），父母就可以（???）。

2.做家务有有哪些好处？为了促使同学们更积极主动地做家务，你帮同学们设计了一个家务承诺书。你将带头填写。

参考答案

一.选择题

1.A

2.ABC

3.B

4.D

5.D

6.A

二.填空题

1.所有；自觉；执行

2.诀窍

3.胜败

4.答案不唯一

5.一句话；一个举动；懂