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小学道德与法治“思辨”教学模式研究;目录;01;思辨教学模式的理论基础;思辨教学模式的特点;思辨教学模式在小学道德与法治教学中的应用意义;02;教材内容与思辨教学模式的结合;创设思辨情境,激发学生兴趣;培养学生思辨能力的方法;03;案例一:引导学生分析道德冲突;案例二:通过案例讨论提升法治观念;案例三:小组合作探究道德与法治问题;04;思辨教学评价的原则;思辨教学评价的方法;思辨教学评价的应用;05;利用信息技术创设思辨情境;信息技术在思辨教学中的应用案例;信息技术与思辨教学的融合发展;06;思辨教学能力的重要性;教师思辨教学能力的构成;提升教师思辨教学能力的途径;07;思辨教学模式的意义总结;对未来研究的展望;对小学道德与法治教学的启示;THANKS
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