从《开明国语课本》探寻高中语文校本课程资源开发新径.docx

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2025-04-14 发布于上海
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从《开明国语课本》探寻高中语文校本课程资源开发新径

一、引言

1.1研究背景与缘起

1.1.1民国国语教材的当代价值

民国时期，是中国教育从传统向现代转型的关键阶段，这一时期的国语教材在教育史上占据着举足轻重的地位。从教育理念上看，民国国语教材以儿童为本位，充分尊重儿童的认知特点与心理需求。叶圣陶在《文艺谈》中提到，儿童刚踏入世界，对一切都充满新鲜感与好奇心，有着与成人截然不同的想象。民国国语教材的选文正是从孩子的视角出发，文风朴实，展现出真实的生活态度。例如在有关“太阳”形象的课文里，像《太阳太阳》全文以孩子的口吻叙述，从孩子的思维角度出发向太阳提出疑问，极易在同龄人之间引发共鸣