九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

同学们，我们今天要学习的是九年级化学上册第一单元的课题三——《走进化学实验室》。这个课题可是非常贴近实际的哦！它不仅让我们了解了化学实验室的基本布局和仪器使用，还让我们学会了如何进行化学实验，培养了我们的实验操作能力和科学探究精神。这节课，我们就一起来探索化学实验室的奥秘吧！??????

核心素养目标

1.实验操作能力：掌握化学实验的基本技能和安全规范，能够独立进行简单的化学实验操作。

2.科学探究精神：学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，培养严谨的科学态度。

3.安全意识：增强对化学实验安全的认识，学会自我保护，遵守实验室规章制度。

4.合作学习：在实验活动中学会与他人合作，共同完成任务，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-实验室基本布局的认识：学生需要能够识别化学实验室中的不同区域，如药品存放区、实验操作台、洗涤槽等。

-仪器使用方法：重点讲解常用化学仪器的正确使用方法，如试管、烧杯、酒精灯等，确保学生能够安全、准确地操作。

-实验基本步骤：强调实验前的准备、实验过程中的操作和实验后的处理步骤，培养学生规范操作的意识。

2.教学难点：

-实验安全意识：学生往往对化学实验的危险性认识不足，难点在于如何让学生理解并遵守实验安全规则。

-实验误差分析：学生可能难以理解实验中出现的误差，难点在于如何引导学生分析误差产生的原因，并学会从实验数据中得出结论。

-实验操作的精确性：对于一些精细的操作，如滴定实验中的滴定终点判断，学生可能难以掌握，难点在于如何通过练习提高操作的精确度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《九年级化学上册》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与化学实验室相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解实验室布局和仪器使用。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括试管、烧杯、酒精灯等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，科学家们是如何揭开物质的奥秘的呢？今天，我们就来走进化学实验室，一探究竟！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的化学实验的基本原则吗？比如实验前的安全检查、实验过程中的注意事项等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍化学实验室的基本布局，包括药品存放区、实验操作台、洗涤槽等区域的功能和位置。

-接着，我会详细讲解常用化学仪器的使用方法，比如试管、烧杯、酒精灯等，确保学生能够安全、准确地操作。

-举例说明：

-通过展示一些实际操作的视频，让学生直观地看到如何正确使用这些仪器。

-以一个简单的实验为例，如酸碱中和反应，让学生了解实验的基本步骤和注意事项。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，提出问题，如“为什么试管要倾斜放置？”、“如何判断实验是否成功？”等。

-安排学生进行模拟实验，通过实际操作来验证理论，加深对知识的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行实验，如酸碱滴定实验，通过实际操作来巩固所学知识。

-每组学生需要记录实验数据，分析实验结果，并尝试解释实验现象。

-教师指导：

-教师巡回指导，观察学生的实验操作，及时纠正错误，解答学生的疑问。

-对于实验中遇到的问题，教师可以引导学生进行讨论，共同寻找解决方案。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：

-回顾本节课所学内容，强调化学实验室的基本布局、仪器使用方法和实验安全规范。

-强调实验操作的重要性，以及如何通过实验来验证理论知识。

-反思：

-引导学生反思自己在实验过程中的表现，如操作是否规范、是否注意安全等。

-鼓励学生提出改进意见，共同提高实验技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学内容，整理实验笔记。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验室的历史：介绍化学实验室的发展历程，从古代炼金术到现代化学实验技术的发展，激发学生对化学实验室的兴趣。

-化学实验安全知识：提供一些常见的化学实验安全知识，如化学品的分类、储存、使用和废弃处理方法。

-不同化学仪器的应用：介绍一些特殊化学仪器的使用方法和应用场景，如光谱仪、色谱仪等，拓展学生的视野。

-实验室中的化学反应：展示一些有趣的化学反应实验，如液氮表演、干冰实验