6.狼牙山五壮士 课件 部编版语文六年级上册(共22张PPT).pptxVIP

部编版六年级上册

狼牙山五壮士;

快速浏览课文第2-9自然段，找出体现

马宝玉英雄气概的句子。画出相关语句，

圈出关键词语，并在旁边写出你们的感受。;

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近

了，才下命令狠狠地打。沉着冷静;

班长在面对生死抉择时，是什么态度?从

哪些词可以看出来?;

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺

过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，

大声喊道：“同志们!用石头砸!”

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

动作、语言身手敏捷、痛恨敌大;

小组合作，浏览课文，找出描写其他四位战士的

句子并思考作者是从哪些方面来刻画每位战士的?

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。;

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·战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡

一个圈，好使出浑身的力气。

动作描写读出宋学义对敌人的仇恨。

.胡德林和胡福才这两个小战士把脸

绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射

击。神态描写读出两个小战士的专注。;

顿时，石头像雹子一样，带着五

位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

从这句话中你体会到什么?你抓住了哪几个关键词?;

把石头比作“雹子”,说明了什么?

把石头比作“雹子”,说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。;

1937

日军南京进行的惨绝人寰的大屠;

日军

在比赛谁杀的

人多;

731细

菌部队用

我们

的同

胞做

实验;

回顾敌人的种种罪行我们怎能不愤怒?

让我们一起读出对敌人的愤怒和憎恨。

班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”

顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。;

自读课文第2自然段请将描写人物群

体的句子画上双横线，思考：当时的战争场面是怎样的?;

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，

一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把

冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战

斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大

吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴

个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两

个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不

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能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

思考：通过描写战争的场面，体现出五位壮士有什么特点?;

点面结合

这样不仅能写出五位壮士英勇无畏的精神，还能写出每位壮士的不同特点。;

默读课文，想一想：第3～9自然段

哪些地方运用了点面结合写场面的方法?;

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远

去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“中国共产党万岁!”面

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，

气壮山河!面—点—面;

“打倒日本帝国主义!”对日本帝国主义的仇恨;

面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，你想说些什么?请同学们写下来。;

课后练习

把《狼牙山五壮士》的故事讲给家人听。