浙江省八年级历史与社会上册（人教）2.2《阿拉伯帝国与伊斯兰教文明》教学设计1.docx

浙江省八年级历史与社会上册（人教）2.2《阿拉伯帝国与伊斯兰教文明》教学设计1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省八年级历史与社会上册（人教）2.2《阿拉伯帝国与伊斯兰教文明》教学设计1

设计意图

本节课旨在通过讲述阿拉伯帝国与伊斯兰教文明的历史，引导学生了解伊斯兰教的传播及其对阿拉伯地区文明的影响，培养学生的历史观和文化认同感。通过结合课本内容，让学生在掌握基本史实的基础上，培养分析、比较和归纳的能力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解文明交流互鉴的重要性。

2.增强学生文化自觉和自信，认识伊斯兰教文明对世界文明的贡献。

3.提升学生历史思维和批判性思维能力，学会从不同角度分析历史现象。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了古代文明的传播与发展，对世界地理分布有一定了解，具备基本的古代历史知识基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史题材普遍感兴趣，具有较强的观察力和记忆力。他们喜欢通过故事和实例来学习历史，学习风格上偏向于形象思维和直观感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对阿拉伯帝国与伊斯兰教文明的地理位置和历史背景不熟悉，难以建立起清晰的历史时空概念。此外，对伊斯兰教文化的理解可能存在误解或缺乏深入了解，需要在教学中加以引导和纠正。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解阿拉伯帝国的兴衰和伊斯兰教文明的发展，引导学生深入理解历史进程。

2.设计地图游戏，让学生在游戏中学习阿拉伯帝国的扩张路线，增强对地理知识的掌握。

3.利用多媒体展示伊斯兰教的艺术和建筑，激发学生兴趣，同时使用案例研究法，分析伊斯兰教文化对后世的影响。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段阿拉伯帝国的历史影像，引导学生思考阿拉伯帝国在历史上扮演了怎样的角色，激发学生的探索欲望。

2.回顾旧知：提问学生已学过的古代文明，如罗马帝国、拜占庭帝国等，引导学生回顾古代文明的传播与交流。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-介绍阿拉伯帝国的地理环境和历史背景。

-阐述伊斯兰教的起源、传播和发展，强调其在阿拉伯帝国的地位。

-分析阿拉伯帝国的政治、经济和文化成就。

2.举例说明：

-以阿拉伯帝国的首都巴格达为例，展示其作为世界文明中心的繁荣景象。

-以阿拉伯数字的传播为例，说明伊斯兰教文明对世界文化的贡献。

3.互动探究：

-提问学生阿拉伯帝国在地理上的扩张对当地文化产生了哪些影响。

-引导学生讨论伊斯兰教文化在艺术、科学等方面的成就。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论阿拉伯帝国的兴衰原因。

-角色扮演：让学生扮演古代阿拉伯帝国的历史人物，模拟历史场景。

2.教师指导：

-针对学生的讨论和角色扮演，及时给予评价和指导。

-对学生的回答进行总结，强调关键知识点。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生梳理知识脉络。

2.强调阿拉伯帝国与伊斯兰教文明对世界文明的贡献，培养学生的文化自信。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.搜集资料，了解阿拉伯帝国的某个具体成就，下节课进行分享。

六、板书设计

1.阿拉伯帝国与伊斯兰教文明

-地理环境

-伊斯兰教的传播

-政治成就

-经济成就

-文化成就

七、教学反思

1.评估教学效果，关注学生在课堂上的参与度和学习效果。

2.分析学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效率。

3.总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

知识点梳理

1.阿拉伯帝国的地理环境

-地理位置：位于亚洲西部和非洲东北部，横跨阿拉伯半岛和北非地区。

-地形特点：沙漠广布，气候干燥，有两条重要的河流：幼发拉底河和底格里斯河。

-资源分布：石油资源丰富，是现代阿拉伯帝国经济的重要支柱。

2.伊斯兰教的传播与发展

-伊斯兰教的起源：由穆罕默德在7世纪创立，起源于阿拉伯半岛的麦加。

-传播途径：通过战争、贸易、文化交流等途径传播至阿拉伯半岛周边地区。

-伊斯兰教教义：强调一神论，倡导信仰、斋戒、朝觐和行善。

3.阿拉伯帝国的政治成就

-政治体制：以哈里发为首的政教合一的中央集权制度。

-哈里发制度：哈里发既是宗教领袖，又是政治统治者。

-行政区划：将帝国划分为若干行省，由总督管理。

4.阿拉伯帝国的经济成就

-商业贸易：通过陆路和海路开展贸易，与欧洲、亚洲和非洲进行经济交流。

-手工业：发展了陶瓷、纺织、金属加工等手工业。

-农业生产：推广灌溉技术，提高农业生产水平。

5.阿