邢台市第二中学高一物理一导学案：第三章第五节力的分解.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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第五节力的分解

【学习目标】

1．知道什么是力的分解，了解力的分解的一般方法．

2．知道并能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算．

【自主学习】

力的分解是力的合成的____________，同样遵守____________定则，同一个力，如果没有其它限制，可以分解为_______________对大小、方向不同的分力。对一个实际问题,要根据力的___来分解。一个力分解为互成角度的两个力时，要有确定的解必须已知两个分力的_______或一个分力的_______.

【预习自测】

1。下列说法中正确的是（)

A.一个2N的力可分解为7N和4N的两个分力

B.一个2N的力可分解为9N和9N的两个分力

C.一个6N的力可分解为4N和3N的两个分力

D。一个8N的力可分解为4N和3N的两个分力

2.要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2，在下列哪些情况下可以得到唯一的解？（）

A。已知F1和F2的方向

B.已知F1或F2的大小和方向

C.已知F1的方向和F2的大小

D。已知F1和F2的大小

3.将一个大小为10N的力分解为两个分力，如果已知其中的一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小可能是（)

A。5NB。10NC.15ND.20N

【课堂探究】

知识点一、力的分解

(阅读教材p64页完成下列问题）

1、拖拉机对耙的拉力产生哪两个作用效果？

2、这两个效果相当于两个力分别分别产生的,也就是说，拖拉机实际拉耙的力F可以用两个力和来替代。那么,力和就叫做力F的（)力。那么,求一个实际的力的分力就叫做力的(）。

3、为什么说力的分解是力的合成的逆运算?（同样遵循平行四边形定则)

4、如图一个已知的力可以分解成多少对不同的共点力？那么我们应该怎样研究一个力的分力呢？（小组讨论)

知识点二、力的分解的实例（力的分解原则:按力的作用效果来分解）

1、对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解

（1）拉力F产生哪两个作用效果？

(2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

2、对放在斜面上物体的重力G分解

(1)重力G产生哪两个作用效果？

（2）两分力大小分别是多少？(运用三角形知识求解)

做一做：1。如图所示，静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用（）

A．重力、下滑力、支持力

B．重力、下滑力、支持力、静摩擦力

C．重力、支持力、静摩擦力

D．以上都不对

3、三角支架悬物拉力的分解

（亲自做实验体会)让学生用铅笔支起图中的绳子，可以使学生直观地感受到手指受到的是拉力,手掌受到的是压力,由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。

(1）拉力F产生哪两个作用效果?

（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

做一做：2、如图甲，小球处于静止状态，如何分解拉力F.

（小组讨论总结）力的分解步骤:

知识点三、矢量相加法则

(阅读教材65页“矢量相加法则”这部分内容,然后回答有关问题）

1．既有，又有，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、、等也是矢量。

2．两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图

【节末检测】

1．将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有()

A。1N和10NB.10N和10NC.10N和5ND.20N和20N

2．关于力的分解，下列说法中不正确的是（)

A．一个力可以分解成两个比它大的分力

B．一个力可分解成两个大小跟它相等的力

C．如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的

D.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了

3．放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（)

A.G1和G2都增大B。G1和G2都减小C。G1增大，G2减小D.G1减小，G2增大

4、下列说法中正确的是(）

A.一个2N的