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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷精品【含答案】.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷精品【含答案】.docx

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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面哪种垃圾是有害垃圾(??)。

A.废旧灯管

B.废旧报纸

C.废旧牙刷

2.被称为“吃虫冠军”的是(??)。

A.燕子

B.蜻蜓

C.虎纹蛙

3.家里的大人总是不让我们做这个,不让我们干那个,这时我们应该(??)。

①要想好说服大人的理由,比如做家务对我们有好处?

②坚持,让家人明白我们做家务的决心?

③选择一项力所能及的家务,做给家人看看,让他们知道我们能行?

④为了让家人放心,我们就听大人的话

A.①②③???B.②③④???C.①③④???D.①②③④

4.下列哪组废品是可回收再利用的?(??)。

A.碎玻璃、废纸箱、纯净水瓶

B.油漆桶、废电池、铁皮

C.可乐罐、废墨盒、过期药品

5.小方昨天忘了做卫生值日,按班规应罚做两天卫生。小方的想法正确的是(??)。

A.我又不是故意逃脱,同学们应该原谅我。

B.遵守班规,留下来补做两天卫生。

C.这条班规不合理,我只补做一天卫生。

6.(?)是一个班级的标志,是班集体的象征。

A.班牌????

B.班徽???

C.班规????

D.班长

二.填空题(共6题,共26分)

1.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的(???)。

2.

班规的制定并不简单,我们需要掌握班规制定班规的(?????)和(?????)。

3.家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有(???)的精神,坚持(???)。

4.每个班都有自己的特点,都有值得(???)和(???)的地方。

5.在日常生活中,(?????)随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多(?????),但塑料垃圾也给我们带来了很多(?????),甚至被人们称为(?????)。

6.(???)是维系家庭成员亲情的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.作为小孩子,我们没法对家庭作出自己的贡献。??(??)

2.老师在我们班表扬别的班同学学习成绩好,说明老师不喜欢我们。(??)

3.我们都是四年级小学生了,有什么事不必问爸爸妈妈了,自己做主吧!??(??)

4.摄影比赛时,为了让班级取得好成绩,有的同学用家长的作品参赛。??(??)

5.爸爸的身体最近有点“发福,康康早起陪爸爸去跑步。(??)

6.网络是一个虚拟的世界,所以在网络世界中是没有规则的,我们想干什么就可以干什么。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

可回收垃圾?????废电池

厨余垃圾??????旧牙刷

有害垃圾??????废纸箱

其他垃圾??????剩菜剩饭

五.填表题(共1题,共9分)

1.填写下面的“研究废弃物再利用记录表”想一想还有哪些废弃物可以进行改造再利用呢。

六.简答题(共5题,共31分)

1.你们班的班规是什么?请你写一写。

2.说一说你在学校生活中经历过的班级之间合作的事例,你认为开展这类班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?

3.说说自己家里有几个垃圾桶?家里的生活垃圾分类了吗?你认为在家该如何将垃圾分类?

4.你平时会做哪些家务,说一说做家务有哪些好处?

5.请为下面的班徽设计恰当的解说词。

七.辨析题(共1题,共6分)

1.大人们不让我们做家务活,怎么办?

八.材料题(共1题,共8分)

1.为了更好的执行班规,四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定,如果谁违反班规,要写检查以示惩戒。一天,吴华在教室里乱跑,撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴华写一份检查,并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子,就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?

九.综合题(共2题,共12分)

1.互联网里怎样做才是遵守规则,并保护自己?请在正确的观点(??)里打√号。

(??)不要轻易给出真实的个人信息,包括家庭住址、学校名称、密码等。

(??)如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时,马上远离。

(??)如果遇到网友相约,未经父母同意,可以去。

(??)要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

2.为了更好地执行班规,四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规的处理办法”。其中一个条违反班规就要写检查以示惩罚。一天,吴林在教室乱跑,撞到了同学,吴林觉得写检查没面子,提出打扫班级卫生一周代替检查。

(1)如果你是班长,你会怎样执行这条班规?

(2)你认为这件事应该怎么处理?

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.B

6.B

二.填空题

1.奋斗目标

2.程序

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