3.7 自然界中的氧循环和碳循环 教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx

3.7自然界中的氧循环和碳循环教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7自然界中的氧循环和碳循环教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学

教学内容

本节课内容为浙教版八年级下册科学教材的“3.7自然界中的氧循环和碳循环”。主要内容包括：氧循环的基本过程，包括氧气的来源、消耗和循环途径；碳循环的基本过程，包括二氧化碳的来源、消耗和循环途径；氧循环和碳循环对生态系统的影响；以及如何通过改变人类活动来影响氧循环和碳循环。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生理解氧循环和碳循环的过程；科学思维能力，引导学生分析循环过程中的能量流动和物质转化；环境意识，使学生认识到人类活动对自然循环的影响，增强环保意识；社会责任感，鼓励学生思考如何通过个人行动促进生态平衡。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上学期已经学习了基础的生物和化学知识，包括植物的光合作用、呼吸作用，以及空气和水的组成。这些知识为理解氧循环和碳循环提供了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对自然界和生态系统的知识通常表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的观察和分析能力。学习风格上，学生中既有偏好通过实验探究来学习的学生，也有喜欢通过阅读和讨论来吸收知识的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对氧循环和碳循环的概念可能感到抽象，难以将理论知识与实际生态系统中的现象联系起来。此外，学生在理解和记忆循环过程中的化学方程式和物质转化步骤时可能会遇到困难。部分学生可能缺乏足够的背景知识，难以理解人类活动对自然循环的影响。因此，教学中需要通过直观的实验和实例来帮助学生建立概念模型，并通过小组合作和讨论来提高他们的理解和应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、科学实验器材（氧气发生器、二氧化碳吸收装置、滴定管等）、计时器、实验记录表。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源：氧循环和碳循环的动画演示视频、相关科学文献的电子版、在线互动学习软件。

-教学手段：实物模型展示、课堂讨论、小组合作学习、实验操作演示。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是“自然界中的氧循环和碳循环”。在开始之前，请大家思考一个问题：你们知道氧气和二氧化碳在自然界中是如何循环的吗？

（学生）……

（老师）很好，看来大家对这个问题有一定的了解。今天，我们就一起来探究氧循环和碳循环的过程，以及它们对生态系统的影响。

二、新课导入

1.讲解氧循环

（老师）首先，我们来学习氧循环。同学们，氧气是我们生存的必需品，那么，氧气是如何在自然界中循环的呢？

（学生）……

（老师）好的，接下来，我将为大家讲解氧循环的过程。首先，绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，这个过程是氧气的来源。然后，动植物在呼吸作用中消耗氧气，释放出二氧化碳，这是氧气的消耗。最后，氧气通过动植物的呼吸作用、水体的蒸发以及土壤的微生物分解等途径重新回到大气中，形成一个循环。

（学生）……

（老师）那么，氧循环对生态系统有什么作用呢？

（学生）……

（老师）正确。氧循环为地球上的生物提供了必需的氧气，维持了生态系统的平衡。

2.讲解碳循环

（老师）接下来，我们来学习碳循环。同学们，二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，那么，二氧化碳在自然界中是如何循环的呢？

（学生）……

（老师）好的，接下来，我将为大家讲解碳循环的过程。首先，植物通过光合作用吸收二氧化碳，转化为有机物。然后，动植物通过呼吸作用和分解作用释放出二氧化碳，这是二氧化碳的释放。最后，二氧化碳通过植物的光合作用、化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用等途径重新回到大气中，形成一个循环。

（学生）……

（老师）那么，碳循环对生态系统有什么作用呢？

（学生）……

（老师）正确。碳循环为地球上的生物提供了必需的碳源，维持了生态系统的平衡。

三、巩固练习

1.提问

（老师）同学们，请回答以下问题：

（1）氧循环和碳循环的起始物质分别是什么？

（2）氧循环和碳循环对生态系统有什么作用？

（3）人类活动对氧循环和碳循环有什么影响？

（学生）……

2.小组讨论

（老师）接下来，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）如何保护氧循环和碳循环？

（2）我们应该如何从自身做起，为保护生态环境做出贡献？

（学生）……

四、课堂小结

（老师）通过今天的学习，我们了解了氧循环和碳循环的过程以及它们对生态系统的作用。同时，我们也认识到了人类活动对氧循环和碳循环的影