蒲公英在秋风中微笑（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）五年级上册音乐.docx

蒲公英在秋风中微笑（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）五年级上册音乐

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：蒲公英在秋风中微笑

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进音乐的奇妙世界，一起感受《蒲公英在秋风中微笑》这首歌曲带来的温暖与美好。让我们一起随着音乐，在秋日的阳光下，轻轻摇曳，聆听那随风飘扬的蒲公英的故事。准备好了吗？让我们一起踏上这美妙的音乐之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.音乐感知：提升对旋律、节奏、音色的感知能力，感受歌曲中的情感表达。

2.音乐表现：学会用声音、肢体动作表达音乐，提高音乐表现力。

3.音乐创造：激发创意思维，尝试即兴创作，体验音乐创作的乐趣。

4.音乐鉴赏：学会欣赏不同风格的音乐，培养音乐审美能力。

5.音乐文化：了解音乐与生活的联系，增强民族音乐文化自信。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐节奏的感知能力有所提高，能够跟随旋律进行简单的哼唱。在知识层面，他们对音乐的基本元素如旋律、节奏等有一定的了解，但对于音乐的情感表达和深层内涵的把握还有待加强。在能力方面，学生的音乐表现力逐渐显现，能够通过声音和肢体动作进行简单的音乐表现，但创新能力和即兴创作能力尚需培养。

在素质方面，学生们对待音乐课的态度积极，对音乐充满好奇和热情，但部分学生在课堂上可能会因为注意力不集中而影响学习效果。行为习惯上，部分学生存在坐姿不端正、与同学互动不足等问题，这些都会对课堂氛围和教学效果产生一定影响。

针对这些学情，本节课的设计将注重以下几点：

-通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，保持课堂活力。

-结合歌曲《蒲公英在秋风中微笑》的旋律和歌词，引导学生深入理解音乐的情感表达。

-通过小组合作和即兴创作等环节，培养学生的创新能力和团队协作精神。

-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的学习支持，确保每个学生都能有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蒲公英在秋风中微笑》歌曲的乐谱和歌词本。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如蒲公英的图片，以及展示秋天的风景图，用于情境导入。

3.实验器材：准备音乐播放设备，确保音响效果良好，以便学生能够清晰地听到歌曲。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，并准备音乐表演区域，以便学生在学习过程中进行互动和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布《蒲公英在秋风中微笑》的乐谱和歌词，要求学生熟悉歌曲旋律，并思考歌曲中可能表达的情感。

-设计预习问题：提出问题如“你认为歌曲中的‘微笑’是通过哪些音乐元素体现的？”和“你能在生活中找到类似‘蒲公英在秋风中微笑’的场景吗？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生提前阅读乐谱和歌词，尝试哼唱歌曲。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在课堂上分享自己的预习成果，如哼唱歌曲或绘画歌曲中的场景。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以秋天的自然景象为引，讲述蒲公英的故事，引出歌曲《蒲公英在秋风中微笑》。

-讲解知识点：讲解歌曲的结构、旋律特点以及歌词的含义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲情感的理解，并尝试用动作表现歌曲中的情感。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，用动作表现歌曲中的情感。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲的音乐元素。

-实践活动法：通过小组讨论和动作表现，让学生在实践中掌握音乐情感的表达。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的音乐元素和情感表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和情感表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试用不同的乐器演奏歌曲，并记录自己的演奏感受。

-提供拓展资源：推荐一些关于秋天的音乐作品，供学生课后欣赏。

学生活动：

-完成作业：学生尝试用乐器演奏歌曲，并写下自己的感受。

-拓展学习：学生利用推