4.1 地球-我们的家园 第一课时 （教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

4.1地球-我们的家园第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

4.1地球-我们的家园第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

本节课内容紧密结合教材，引导学生认识地球的美丽与重要性，培养学生的环保意识和责任感。通过学习地球的结构、自然环境和自然资源，使学生了解人与自然的关系，明确保护地球家园的重要性。

核心素养目标分析

培养学生对地球环境的认知，提升学生的生态文明素养。通过学习地球的结构、自然环境和资源，增强学生的环境意识和可持续发展观念。同时，培养学生关爱地球、保护环境的责任感，形成积极的社会参与态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球的结构：重点讲解地球的圈层结构，包括地壳、地幔、地核，以及岩石圈、水圈、生物圈和大气圈等基本概念，使学生能够理解地球的构成。

-地球环境：强调地球环境的多样性和脆弱性，如生物多样性、水资源、大气质量等，使学生认识到环境保护的重要性。

-人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境造成的正面和负面影响，如植树造林与森林砍伐、节能减排与化石燃料使用等。

2.教学难点

-地球环境变化的理解：学生可能难以理解地球环境变化的长期性和复杂性，需要通过实例和模拟实验来帮助学生直观理解。

-人类活动与环境保护的关系：学生可能难以将人类活动与环境保护联系起来，需要通过案例分析和社会实践活动来强化这一关系。

-可持续发展的理念：理解可持续发展理念对于六年级学生来说是一个难点，需要通过讲解和讨论，帮助学生形成正确的价值观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解地球结构、环境特征及人类活动影响，确保知识传递的准确性。

2.讨论法：组织学生就地球保护问题进行小组讨论，鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析人类活动对地球的影响，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示地球结构图、环境变化数据等，直观呈现教学内容。

2.视频资料：播放环保纪录片，增强学生对环境保护的认识。

3.实验模拟：利用模拟软件，让学生体验环境保护的实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“地球的结构和环境保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球的圈层结构有哪些？”“人类活动如何影响地球环境？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的圈层结构、环境保护等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球的美丽图片和视频，引出“地球-我们的家园”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球的圈层结构、环境保护的重要性等内容，结合实例如气候变化、水资源保护等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人类活动对地球的影响，并设计角色扮演活动，让学生体验环保行动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何减少塑料污染？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验环保知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的结构和环境保护的核心知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“地球-我们的家园”课题，布置如“设计一份环保宣传册”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与地球环境保护相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学