3.5二力平衡的条件学案 浙教版七年级科学下册.docx

第5节二力平衡的条件

教学过程

知识点二力平衡的条件

【自主学习】

阅读教材第110～112页的有关内容，完成下列填空：

1．二力平衡的概念：一个物体在两个力的作用下，如果保持或状态，就说明这两个力是的。

2．二力平衡的条件：作用在上的两个力，大小，方向，并且作用在。

3．相互作用力：大小，方向，作用在物体上，作用在直线上。

【合作探究】

若物体保持静止或匀速直线运动状态，则物体的受力情况应是怎样的？

答：(1)根据牛顿第一定律，物体不受力，运动状态保持不变。(2)根据二力平衡，物体受平衡力时，运动状态也保持不变。

【教师点拨】

1．理解二力平衡的含义，抓住两点：一是物体处于运动状态不变的情况(即静止或做匀速直线运动)，二是物体只受两个力的作用，则这两个力平衡。

2．二力平衡的条件有四个要点：同体、等大、反向、共线，这四个条件必须同时具备，缺一不可。

3．平衡力是作用在同一物体上，相互作用力是分别作用在发生相互作用的两个物体上。

【跟进训练】

1．在下列实例中，受平衡力作用的物体是 ()

A．正在圆形轨道上运动的过山车

B．正在匀速直线前进的火车

C．腾空而起正在加速上升的火箭

D．正在高速公路上加速行驶的汽车

2．将苹果放在水平桌面上静止时，下面两个力相互平衡的是 ()

A．苹果的重力与苹果对桌面的压力

B．苹果对桌面的压力与桌面对苹果的支持力

C．苹果的重力与桌面对苹果的支持力

D．苹果对桌面的压力与桌子的重力

3．一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体 ()

A．一定处于静止状态

B．一定处于匀速上升状态

C．一定处于匀速下降状态

D．以上三种状态都有可能

4．重为30牛的木块，受到一个竖直向上的拉力。当它以3米/秒的速度匀速上升时，拉力的大小为牛；当它以5米/秒的速度匀速下降时，拉力的大小为牛；当它静止时，拉力的大小为牛。

一、选择题

1．妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察。于是联想到许多科学知识，其中错误的是（???????）

A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了

B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的

C．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和电饭锅对桌面的压力是一对平衡力

D．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状

2．电梯是人们日常经常乘坐的设备。如图所示是两个人乘坐电梯竖直上楼过程的示意图。该人乘坐电梯上楼一般经过三个过程：先由某一楼层从静止开始变速上升、达到某一速度后再匀速上升，最后再变速上升到另一楼层静止。则关于该人乘坐电梯上楼的过程中，下列说法正确的是（）

A．在匀速上升过程中，电梯中人的机械能是不变的

B．虽然电梯在上升，但电梯中两个人是相对静止的

C．在刚开始的变速上升过程中，电梯中的人处于平衡状态

D．在匀速上升过程中，电梯中某个人受到的重力和轿厢地面给他的支持力是一对相互作用力

3．物体在重力、支持力的作用下沿水平面向右做匀速直线运动，假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）

A．向右沿水平方向做匀速直线运动 B．向右沿水平方向减速运动直至停止

C．向上运动 D．向右上方运动

4．如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则（）

A．绳子对甲的拉力为6N

B．弹簧测力计的读数为12N

C．甲受到的重力和地面对甲的支持力是一对平衡力

D．乙对绳子的拉力和乙受到的重力是一对相互作用力

5．如图所示，小明同学提着溜溜球静止不动，下列属于平衡力的一对是（）

A．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力

B．手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力

C．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球对绳子的拉力

D．溜溜球对绳子的拉力与溜溜球所受的重力

6．如图所示用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上，A、B之间有一根轻弹簧，其每伸长能产生的弹力，此时弹簧伸长了，已知细线受到的拉力为，地面对B的支持力为，则A、B两物体的重力分别是（）

A．和 B．和 C．和 D．和

7．下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是（）

A．北斗卫星静止在地球某处上空

B．木块从不太光滑的滑梯上匀速直线滑下

C．熟透的苹果从树上落下

D．水平方向飞来的足球，撞到竖直墙面后以相同大小的速度沿原路飞出

8．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（）

①图乙中圆筒对桌面