Unit 1 Whats the matter_ 第五课时教案 人教版英语八年级下册.doc

人教新目标英语八年级下册

Unit1What’sthematter?（Period5）

SectionB2(3a-Selfcheck)

教学目标：能使用更多的语言描述问题并提出建议。

重点：会说重点短语

难点：能运用更丰富的语言描述遇到的问题；提出有针对性的建议

教学流程：

Step1:前测补救(5′)

英汉互译并造句。

摔倒beinterestedin

习惯于becauseof

切除bereadytodosth

掌管，管理getoutof…

Step2:明确目标(1′)

Step3:完成目标(25′)

【自主合作】

小组编对话。

【点拨拓展】

Then,withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.然后，他用左手给自己绑上绷带，以至于不流太多的血

【解析1】sothat以便，为了引导目的状语从句,

从句常出现情态动词may/might.can/could等，

Theboyspokeloudlysothateveryonecouldhearhimclearly.

为了能赶上车，她起得很早。(目的状语从句)

【2012广东河源】Theteacherspeaksveryloudly____allthestudentscanhearher.

A.sothatB.becauseC.sinceD.when

ThismeansbeingIadifficultsituationthatyoucannotseemtogetoutof.

【解析1】mean→meant→meantv意味着→meaningn意思

(1)meandoingsth.意味着做某事

meantodosth.打算做某事

【拓展】询问“......的意思”的常用句型：

Whatdoes...mean?

Whatisthemeaningof...?

①Imean_________tomorrow.(go)

()②Whatdoyouthink“joy”______?

A.meantB.meansC.meaningD.mean

【解析2】getoutof离开，从……出来

【拓展】与get相关的短语：

get?up起床?get?to到达??getback返回

get?on?上车??get?off?下车get?on?with?与……友好相处；

Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.他是如此的热爱爬山甚至与经历这次事故之后，他仍然继续爬山。

【解析1】so…that如此…..以致……

“So+adj.+that”“如此……以至……”引导结果状语从句

so后面接形容词、副词

Hewassostrongthathecouldlifttheheavybag.

【2012江苏镇江】Somewordpuzzlesinthisbookare____difficultthat____studentscansolvethem.

A.such;fewB.such;littleC.so;fewD.so;little

Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.

那次事故之后，阿伦并没有放弃登山，他现在仍然继续登山。

【解析】giveup放弃

giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事

【2013江苏泰州】()13.—Itstoohardformetobeatrailwalker.

—Never________.Believ