肿瘤专科护理科研论文写作.ppt

广西医科大学护理学院116-1护理论文——是护理科技工作者将理论与实践中获得的相关信息进行收集、整理、分析、加工、处理，形成新的知识、新的经验，并以书面形式交流的一种成果形式。概述Part1

广西医科大学护理学院116-2一、护理论文的价值和作用1、传播护理学信息，促进护理学术交流——互通情报、交流信息、传播技能、探讨经验、推广成果知识共识、共有

广西医科大学护理学院116-3护理论文的价值和作用2、为护理学科的科学发展积累宝贵资料——大量的事件、数据、观点、方法、成功经验与失败的教训3、促进护理事业的创新和发展——在研究与探讨中形成新理论，对护理专业的创新和发展起着重要的作用

广西医科大学护理学院116-4护理论文的价值和作用4、提高专业人员的知识与技能写作过程：博览群书，结合实践——整理、综合、判断——形成科学概念——系统化→知识技能水平提高5、评估群体和考核个体专业水平的重要指标评价个人业务能力的重要指标之一——职称评定

广西医科大学护理学院116-5二、护理论文写作应具备的条件1、职业素质：修养、知识结构（专业及相关）2、能力（1）获取信息的能力：注意、查阅（2）写作能力：语言表达、沟通、表述（3）科研能力：是顺利完成护理科研取得有关论据的特殊能力。护理论文是护理科研成果的真实描述与实际反映。

广西医科大学护理学院116-6（一）提出问题和形成假设1、选题：是护理研究中一个值得重视的过程。2、查阅文献：对选题、研究问题的确立、研究的开展、论文的撰写均有帮助。3、假设形成：提出预期目的。三、护理科研的基本步骤

广西医科大学护理学院116-7（二）科研设计（1）研究对象（populationandsample）：总体、样本、抽样（2）随机分组（randomization）（3）设对照组（control）（4）观察指标（observationtarget/index）（5）确认变量（variable）：可能影响观察指标的因素护理科研的基本步骤

广西医科大学护理学院116-8（三）预试验（四）原始资料的收集和处理方法：测量、调查和观察等直接收集资料。（五）科研数据的统计学分析根据定量资料、定性资料选择分析方法。（六）论文撰写。科研工作的总结。护理科研的基本步骤

广西医科大学护理学院116-9实验性研究和非实验性研究前瞻性研究和回顾性研究量性研究和质性研究四、护理研究的类型——与怎么做相关

广西医科大学护理学院116-10指以实验方法作为收集资料主要手段的研究。必须具备：干预、设对照组、随机抽样和随机分组。1、实验性研究护理研究的类型干预：是指研究者有目的地对研究对象施加某些护理措施。是实验性研究与非实验性研究的根本区别。

广西医科大学护理学院116-11CASE1:干预某小学，给一个班的学生课间加餐为加了营养素的面包，一个学期后，测身高体重，结果加营养素后学生的身高体重均增加。结论：营养素可以促进学生的身体发育。

广西医科大学护理学院116-12某护士对脑出血引起肢体偏瘫的患者进行康复干预。实验组为45-60岁的患者，进行康复训练；对照组61-75岁的患者，常规护理。一个月后得出结论：实验组比对照组恢复得好。CASE2:分组

广西医科大学护理学院116-13幼儿家庭意外伤害教育视觉教材

用于家长教育的干预效果R随机分组E试验组O1干预前X视觉教材干预O2干预后C对照组O1干预前O2干预后结果：视觉教材对提高幼儿家长危险状态的认识、减少家庭中的危险物品方面有效。实验性研究：实验前后对照设计

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广西医科大学护理学院116-15实验性研究干预前实验组和对照组的比较（EO1:CO1)干预后实验组和对照组的比较（EO2:CO2）实验组干预前后的比较（EO1:EO2）对照组干预前后的比较（CO1:CO2）结果比较REO1XO2CO1O2

广西医科大学护理学院116-16护理干预对化疗患者焦虑情绪的影响R随机分组E试验组X信息支持O1化疗后C对照组O1化疗后实验性研究：单纯实验后对照设计结果比较干预后试验组和对照组的比较(EO1:EO2)

广西医科大学护理学院116-17与实验性研究相似。不同点：设计内容缺少按随机分组原则分组或无对照组。相同点：有干预内容。缺点：因果关系论述较弱，可信度稍低。护理应用：较实用。2、类实验性研究护理研究的类型

广西医科大学护理学院116-18理疗措施对腰背疼痛效果的观察实验组O1前X理疗O2后对照组O1前O2后1、对照组可能不在同一科室或不在同一医院2、缺少随机分组