培训开发与设计 .ppt

培训课程开发与设计;关于作者—周平;关于本书;目录;第一章：课程开发概述

;1.1课程开发与课程设计;1.2“三立”课程开发;1.3培训课程的四大类型;大家有疑问的，可以询问和交流;1.4培训课程的四大取向;第一章：课程开发概述

;第一章：课程开发概述

;第二章：360分制培训需求调研;写在前面;2.1360分制培训需求调研

;2.1360分制培训需求调研

;注意事项：

360分制是以一天课程时间来计算，360分值对应360分钟。如果课程是半天则对应180分钟，2天则是720分钟。

固定课程基数与分值基数相加计算，固定课程基数不宜超过课程总时间的15%。;2.2360分值培训需求调研训练

;（1）培训需求调研表的回收时间

最佳时间是表格发放后半小时。绝对不能过夜。

（2）配需求调研信息的整理步骤

①讲每个学员的需求的每条内容填入“学员需求汇总表”

②同意内容有重复人员需求时，进行需求人数备注。

③遇到无关内容，填写“备用课程需求汇总表”。

④文字整理交给培训师。

（3）确定学员需求内容

①根据轻重缓急分项

②根据自学、组织学习分项

;2.2360分值培训需求调研训练

;2.3360分值课前评审

;第二章：360分制培训需求调研;第二章：360分制培训需求调研;第三章：课程立题

;3.1课程立题的标准及原则

;3.2课程介绍说明及编写训练

;3.2课程介绍说明及编写训练

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酒店服务人员沟通技巧训练：快乐工作

;第三章：课程立题

;第四章：课程立纲

;4.1课程常见的6种大纲类型

;4.1课程常见的6种大纲类型

;4.26种大纲的3种处理方法;4.3花田逻辑大纲分析及开发

;4.3花田逻辑大纲分析及开发

;4.3花田逻辑大纲分析及开发

;4.4顺常规逻辑大纲分析及开发

;顺常规逻辑大纲开发训练

;4.4顺常规逻辑大纲分析及开发

;4.53种学员级别下顺常规逻辑大纲的时间分配

;4.6课程大纲开发表填写示例

;4.6课程大纲开发表填写示例

;第四章：课程立纲

;第四章：课程立纲

;第五章：课程立节

;小节内容三大组成部分;（1）课前调研

（2）电话质询

（3）开场三问

（4)课程讨论;（2）发散性逻辑思维抢答法

例如：书房的物品配置

;5.2课程小节内容的开发方法

;5.2课程小节内容的开发方法;5.2课程小节内容的开发方法;是为了实现知识的应用和操作价值，对某些重要小节进行的延伸开发。;一级内容;5.5课程三立开发示例;第五章：课程立节

;第五章：课程立节

;第六章：课程艺术设计;

讲故事、说笑话

运用案例

唱歌、跳舞

游戏、健身

小组、个人才艺展示，PK、发奖

展示精美的PPT、图片

借用名人名句、古诗词、对联，修改文学名句

运用幽默语言或脑筋急转弯;6.2研讨会及讨论设计;6.2研讨会及讨论设计;6.2研讨会及讨论设计;6.2研讨会及讨论设计;6.3案例设计

;6.4快乐元素设计

;6.5重要内容思想建设设计;“我接下来要讲的内容是通信的4G业务知识。很快全国大部分手机用户都会使用4G……”;6.6有效内容结束设计

;第六章：课程艺术设计