部编版语文五年级下册 22 手指同步练习（有答案）.docx

部编版语文五下第8单元22手指

写字

读拼音，根据语境写词语。

sāoyǎng、解niǔkòu、nǐngluósī，都需要用到手指。每个手指各有各的用处，有人认为mǔzhǐxiàngmào很普通，很miǎoxiǎo，那就错了！看，我的弟弟正用它抹bítì呢！

给加点字选择正确读音

在加点字的正确读音下面打“√”。

(1)其他四指按弦（xiánxuán），大拇指相帮扶住琴身。

(2)无名指和小指的能力很薄（báobó）弱。

(3)食指的姿态可不如其他三指窈（yǎoyòu）窕。

填空

比一比，再组词。

判断

判断对错，对的在括号中打“T”，错的打“F”。

(1)大拇指的特点是最肯吃苦。（）

(2)中指常和大拇指合作，具有大拇指所没有的“机敏”。（）

(3)五指中，无名指地位最优、相貌最堂皇。（）

(4)作者比较喜欢能干的食指，不喜欢小指。（）

填空

本文的语言很有特点。在括号内写出下列句子的修辞手法。

(1)但在五指中，却是最肯吃苦的。

(2)他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

(3)这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

阅读文章,回答问题

阅读课文片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

(1)加点词“实在”的意思是。

(2)联系上下文，加点词“人家”指的是。

(3)用“”画出形容大拇指外形特点的一个句子。

(4)文段中画“”的句子写出了大拇指的什么特点？这里运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

(5)仿照本文段的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。

阅读文章,回答问题

阅读短文，完成练习。

空心树

道布泽

河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子、杈子侍弄得比老柳树漂亮一些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头？你看我多气派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高又大又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树的样子。

老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”

年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意扬扬地欣赏自己的美貌。

日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们伐倒，主人看见年轻的柳树心是空的，痛心地说：“唉，我本来打算用你做房梁的，可是现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又看老柳树，说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”

（选自《蒙古族民间故事集》，上海文艺出版社1962年版，有改动）

(1)?联系上下文，写出下列加点词的意思。

谦逊：

忠告：

得意扬扬：

(2)?从文中找出下列词语的近义词。

夸赞—

理会—

舒展—

(3)?本文是按的顺序写的，年轻的柳树的特点是，老柳树的特点是，将两者放在一起进行比较，这种手法叫。

(4)?简要概括短文的主要内容。

(5)联系上下文回答：年轻的柳树树心为什么会变空呢？

(6)?这个故事告诉了你什么道理？

答案

1.【答案】搔痒；纽扣；拧螺丝；拇指；相貌；渺小；鼻涕

2.【答案】

(1)xián

(2)bó

(3)yǎo

3.【答案】

4.【答案】

(1)正确

(2)错误

(3)错误

(4)错误

5.【答案】

(1)拟人

(2)对比

(3)比喻

6.【答案】

(1)的确，确实

(2)食指、中指、无名指和小指。

(3)身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

(4)写出了大拇指肯吃苦的特点。这里运用了排比的修辞手法。这样写形象而又生动地写出了大拇指任劳任怨的特点，读起来朗朗上口。

(5)略

7.【答案】

(1)谦虚，不骄傲；诚