托育机构保教实践指导课件 第8章 托育机构保教人员的职业发展第4节 保教人员的成长故事.pptVIP

托育机构保教实践指导目录一、托育机构认知二、托育机构（2岁以下）的保教实践三、托班（2-3岁）保教环境创设四、托班（2-3岁）作息时间的安排五、托班（2-3岁）活动的组织与实施六、托育机构婴幼儿安全与健康七、婴幼儿早期教养中的家园共育八、托育机构保教人员的职业发展托育机构保教人员的职业发展【第八章】保教人员的成长故事【第四节】每一个保教人员的职业发展都不可避免地要经历职初期、发展期、成熟期等阶段。职业发展的不同阶段虽会面临不同挑战，暗藏困境，但只要坚定目标，勇敢历练，善于总结、反思和突破，就能跨越成长瓶颈。在接下来的成长故事中，4个处于不同职业发展阶段的保教人员回顾了自身发展，分享了自己的成长经历、曾面对的困惑和对保教工作的感悟。这些成长故事呈现了职初期保教人员对自我和岗位匹配度认识的不断调试，发展期保教人员普遍存在的职业倦怠状态，以及成熟期保教人员如何成为专业型、复合型、科研型的保教人才。这些成长故事蕴含着每一个阶段的保教人员在职业发展、专业成长、综合能力提升等方面的不断突破，这种突破离不开职业发展生态圈中来自不同群体的欣赏、支持、反哺和深刻影响。最重要的是，保教人员热爱职业的初心、对婴幼儿的爱和尊重、对成长的渴望、永不放弃的决心，以及感恩之心，这些都促进其不断成长。姓名教龄保教理念李雯4年尊重每一个婴幼儿的成长故事一02040301我是一名刚工作4年的青年保教人员，我始终为能够成为一名托育工作者而感到骄傲。回想最初从学校步入职场时，我很期待这种身份的转变，怀着满满的斗志想要实现自己的教育理想。然而，刚开始工作，我就遇到了很大的困难。令我记忆犹新的是，第一次独立组织活动时，年幼的孩子们根本不听我说话，有几个还到处乱跑，短短10分钟小活动，我喊了好几次，但一点效果都没有。很感谢当时我的带教师傅，她感受到了我低落的情绪，一边给我劝慰和鼓励，一边帮助我每天复盘总结，找准一个小目标，逐个解决问题。经过一段时间的积累，我发现自己在慢慢进步，组织活动越来越有条不紊，孩子们也对我亲近起来.倾听成长的声音，遇见更好的自己更重要的是，我好像有点掌握了孩子们的语言特点。成长需要一个过程，不可能一气呵成，孩子们有自己成长的节奏，我们老师也有自己发展的节奏，只有经过长时间的沉淀，积累一定的经验，才可能有所收获和进步.02040301现在的我，已经克服了最初的焦虑和迷茫，在不断努力工作的同时，开始意识到做保教人员仅有热情还不够，还需要过硬的专业能力。我积极参加每一次的学习和培训，很珍惜导师们对我的每一次专业指导，事后将笔记整理内化并尝试实践。在师傅的悉心带教下，我养成了每日反思的习惯，并且喜欢做一些记录。工作中我时常提醒自己，成为熟手后，不能按部就班，而是要更上一层楼。保教人员作为教育工作者，不能停止学习，应向专家、前辈和行业的佼佼者学习，也要向家长、婴幼儿和新时代学习。在学习的过程中，遇见更好的自己。一路走来，我始终感恩我和这份职业的互相选择。对于即将步入托育行业、参加工作的你，我想说，请你一定要对未来的这份工作有认同感。无论是对工作内容、工作时间，还是工作对象等，充分了解后要认真分析，判断自己是否合适。因为毕业之后的第一份工作将对未来整个人生的职业发展产生很大的影响，只有完全认同并接受保教人员的工作职责，才能全身心地投入到工作中，并把它作为终生的事业。一旦选择加入，就不要害怕和退缩，因为工作过程中虽然有辛苦，但这是一份会让人感到幸福的职业。倾听成长的声音，遇见更好的自己姓名教龄保教理念徐菲琳10年用爱养育，静待花开故事二02040301工作10年的我，已经克服了职初期的茫然。经过时间的打磨，对婴幼儿教养已经比较熟悉，对婴幼儿的年龄特点和教养方法也了如指掌，既有了一定的保教经验，又积累了相应的保教策略，步入了职业成长的发展期。然而有一天，我突然发现自己经常挂在嘴边的是“就这样吧”“差不多可以了”，而鲜少再问“为什么”“试试可以吗”。我为自己贴上了“有经验”的标签，便不再去触及保教工作的“深水区”，而是固守自己已有的经验，靠着已有经验“吃老本”。“舒适区”成为我职业发展道路上的障碍，我好像失去了进步的动力和愿望，甚至当我想要跳出“舒适区”时，还隐约有点恐惧。选择无悔，勇敢前行要继续前进就必须战胜自我、超越自我。不断思考与突破就是跳出“舒适区”的一把钥匙，我不断和自己的内心交战，最终决定还是要勇敢地试一试。02040301对于专业知识的学习补充和更新是突破的基础。自毕业后，我离理论知识越来越远，积累的更多的是实践经验。但理论知识始终都是最基本、最重要的，只有不断学习新的教育理念，才能让实践过程游刃有余。