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苏教版科学四年级下册全册核心素养教学设计
1.冷热与温度（教学教案）
核心素养
科学观念：通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物
体的温度。
科学思维：学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图
表将数据记录下来。
探究实践：通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。
态度责任：学会正确使用温度计。重点
在一杯热水变凉过程中连续测量温度，并发现温度变化的规律。难点
教学内容
学生在生活中或多或少对冷热现
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