中班韵律《葫芦娃》.docxVIP

中班韵律《葫芦娃》

活动目标：

1.初步感受乐曲旋律，根据语令的提示做出葫芦娃大力士、千里眼、隐身术的动作。

2.在了解乐曲结构的基础上，尝试创编葫芦娃本领的动作。

3.积极参与打妖怪游戏，体验韵律活动带来的快乐。

活动准备：

音乐、PPT、头饰

活动过程：

故事导入

爷爷在山上种了许多葫芦，有一天，爷爷被妖怪抓走了，葫芦娃本领大一起去营救爷爷，都有哪些本领呢？（出示7个葫芦娃本领的图片）他们去救爷爷了，都做了哪些动作，我们一起看看吧。（1遍）

感知音乐节奏，学习葫芦娃大力士、千里眼、隐身术的动作

教师随乐示范动作。

教师：你看到葫芦娃做了哪些动作？

幼儿：大力士、千里眼、隐身、的动作。（教师边说边做动作）

葫芦娃救爷爷说了什么？（我们一起救爷爷）我们一起去救爷爷吧（2遍）隐身术做了几遍？幼儿回答？打妖精打了几次？请你仔细听。仔细看（3遍）

出示图谱

（看图谱验证）隐身术做了3遍，打妖怪2遍，我们一起救爷爷说了3次，跑的时候要轻轻地要不然会被妖怪发现，音乐结束做了什么动作说了什么？一起有气势来练习一遍（妖怪快还我爷爷）我们看着图谱来试一试。（4遍）葫芦娃们我们一起去救爷爷吧（5遍）（最后结束后一起说妖怪快还我爷爷）

创编葫芦娃的动作

刚才大力士、千里眼、隐身术葫芦娃去营救了爷爷，还有哪些葫芦娃可以救爷爷呢？幼儿说出一个葫芦娃，（吐水、吐火、刀枪不入）水娃。水娃怎么做动作？谁来试一试。我们来学一学这个吐水的新本领。新本领吐水。新本领吐水。新本领吐水。我们一起来用大力士、千里眼和你喜欢的新本领救爷爷吧。先想一想一会选哪个新本领救爷爷（6遍）

出示4座山PPT

1.爷爷被妖精藏在了4座山里，每座山都有一个妖精看管，爷爷到底被压在哪座山里？（幼儿随机说）哪个妖精看守？蝎子精。仔细听（我是蝎子精，哈哈哈，葫芦娃们你们要跟着音乐的节奏做动作才能打败我）它说了什么（站原地）我们轻轻站起来，原地做动作（7遍）教师小结：第一个妖精被打败了，爷爷救出来了吗？把谁就出来了？小熊。刚才我们跟随音乐做动作时有没有什么问题？（节奏、跑到时候要脚步轻轻才能更快发现爷爷）

2.这次我们散点走到山里面打妖怪，去哪座山呢？幼儿自主挑选。这座山看守的妖精是谁？蛤蟆精。仔细听（我是蛤蟆精，想打败我可没那么容易，你们要跟着音乐有表情，有力度的做动作才能打败我）说了什么？做出什么样的表情？谁来试一试？怎么做有力度的动作？谁愿意来试一试？这一次我们要用有表情有力度的去打败蛤蟆精吧。请大家找一个不碰撞的地方一起去救爷爷，（8遍）

教师小结：第二个妖精也被我们打败了，谁救出来了，穿山甲，刚才我们有表情有力度能跟随音乐的节奏去打败妖怪，我们马上就找到爷爷了。

选队长

我们要继续选山，选那座山？这座山里看守的妖精是谁？蝙蝠精。他说了什么？仔细听（我是蝙蝠精，我会飞，只有队长带着队员团结一致才能打败我。）说了什么？谁愿意挑战？葫芦娃们我们继续出发吧，起立（9遍）

教师小结：第三个妖精也被我们赶跑了，救出来了谁？猴子。剩下最后一座山了，这里是谁看守的，蛇精，仔细听（我是蛇精，你们把我的妖精朋友们都打败了，我的本领最大，不容易被打败的，你们敢挑战我吗？）葫芦娃们有没有信心打败蛇精。再找一位队长马上要救出爷爷了，加油了，起立（10