《化妆技巧与形象设计》教案 第4课 搭配合适发型.pdf

课题搭配合适发型

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解头发的生理特征并认识各种发质

（2）掌握头发养护的方法与正确清洗头发的步骤

（3）了解民航服务人员的发型要求

（4）掌握发型与发质、脸型的搭配技巧

教学目标技能目标：

（1）掌握洗发的正确步骤，学会科学洗发

（2）掌握保养头发的正确方法，学会科学护发

（3）能根据不同的发质、脸型设计合适的发型

素质目标：

强化规范意识，提高职业素养

教学重点：头发养护的方法、正确清洗头发的步骤、民航服务人员的发型要求

教学重难点

教学难点：发型与发质、脸型的搭配技巧

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】组织学生完成“头发健康测验”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答

请思考：做完小测验，你对自己头发的健康程度是否有了大致的了解？如果你的头发已经受损，你该如何

案例导入进行养护呢？

【学生】聆听、测试、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解头发养护的基础知识和选择合适的发型

【教师】讲解头发的生理特征、发质的类型、头发的养护、根据发质选择发型、发型与脸型的搭配、民航服

务人员的发型要求

任务一了解头发养护的基础知识

一、头发的生理特征

传授新知头发是一种由角蛋白构成的复杂纤维组织，其主要作用是保护头脑。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡

较轻的碰撞，还可以帮助头部蒸发汗液。

头发有一定的生长期，生长到一定时期就会自然脱落，然后长出新的头发。头发每天生长0.3～0.4

mm，一个月可生长cm左右，一般顶部头发比两侧长得快。头发的生长期一般为5年左右，大部分的头发长

到25.5cm后，生长速度就会降到平时速度的一半。一个人每天都有代谢的头发脱落，在人的10万余根头发

中，生长、休止和脱落是交替进行的。

【教师】组织学生扫码观看“头发的护养”视频（详见教材），帮助学生了解头发养护的具体方法

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二、发质的类型

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

你知道头发可以分为哪几种发质吗？这些发质各有什么特点？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

按头发皮脂腺分泌情况的不同，可将头发分为中性发质、干性发质、油性发质和混合性发质四种类型。

中性发质是一种健康发质，发丝自然润泽、光亮柔软、富有弹性、容易梳理；

干性发质因头皮缺少皮脂或因水分丧失过快而显得干燥，头发易分叉、脱落，且缺乏光泽和弹性；

油性发质的头皮皮脂腺分泌旺盛，头发油腻，易粘附灰尘，易产生头皮屑；

混合性发质处于一种混合状态，靠近头皮1cm左右的头发多油，越往发梢越干燥甚至开叉。

三、头发的养护

（一）正确梳理头发

梳理头发是养护头发不可缺少的日常活动之一。梳头发不仅可以去掉头皮及发丝上的皮屑