2025年部编版八年级下册语文第三单元综合检测试卷（解析版）-.docxVIP

第三单元综合测试

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用（30分）

1.情境默写（10分）

下面是801班学习小组围绕“诗文创意制作”话题进行的讨论，请你参与。

小语：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如：（1）“，。（《蒹葭》）”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是经典。（2）“，。（《小石潭记》）”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生机灵动，都各尽其妙，意境深远。经典是有生命的。

小文：这个创意不错，我们还可以制作小书灯。比如，可以将（3）“，悠悠我心”，（4）“，君子好逑”“坐观垂钓者，（5）”“（6），并怡然自乐”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。

小诗：我赞同将古诗文与我们的生活关联起来，这些创意很好。受你们的启发，我想到制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（7）“，”题在书签上，送给我即将搬家的好伙伴，愿我们的友谊长存！

小意：真是生活处处有诗意！你们精彩的创意让我学到了很多。

【答案】（1）蒹葭苍苍，白露为霜（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（3）青青子衿（4）窈窕淑女（5）徒有羡鱼情（6）黄发垂髫（7）海内存知己，天涯若比邻

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、潭、依、衿、窈窕、羡、垂髫、知己、涯”等字词容易写错。

2.小语同学为《古诗苑漫步》活动写了一段开场白。请根据拼音写出相应的汉字。（4分）

无论是巍巍青山（yì）（1）立，还是浩浩江水流（shì）（2），当有一天，它们遇到了一双诗人的慧眼，山水便有了悲喜境界，立意恒久。

现在，就让我们一起漫步“古诗苑”，再一次跟随诗人的眼睛，重返青山绿水，感受诗意（piān）（3）然而至，追（sù）（4）过去的时光，在流光溢彩中放飞青春。

【答案】（1）屹（2）逝（3）翩（4）溯

【解析】本题考查字形。

（1）屹立，读音是：yìlì，意思是：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇；

（2）流逝，读音是：liúshì，意思是：像流水一样迅速消逝；

（3）翩然而至，读音是：piānránérzhì，意思是：样子轻快灵活，优美的地到来；

（4）追溯，读音是：zhuīsù，意思是：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。

3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（???）（2分）

A．有/良田美池/桑竹之属 B．太守/即遣人/随其往

C．从小丘/西行百二十步 D．盖简/桃核修狭者/为之

【答案】D

【解析】D.这句话的朗读节奏正确的划分方法是：盖/简桃核修狭者/为之。故选D。

4.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是()（2分）

A．以其境过清??????全石以为底

B．在河之洲????????忘路之远近

C．其两膝相比者??????欲穷其林

D．中峨冠而多髯者为东坡??而计其长曾不盈寸

【答案】B

【解析】

A.以其境过清（因为）；全石以为底（用、把）。

B.在河之洲（助词，的）；忘路之远近（助词，的）。

C.其两膝相比者（他们的）；欲穷其林（代词,这片林）。

D.中峨冠而多髯者为东坡（表并列）；而计其长曾不盈寸（表转折）。

故选B。

5.下列说法有误的一项是()（2分）

A．《桃花源记》作者是东晋田园诗人陶渊明，代表作品有《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》等。

B．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。

C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，从内容上看分为“风”“雅”“颂”三类。

D．《核舟记》的作者是明朝散文家魏学洢，本文描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了雕刻者技艺的高超。

【答案】B

【解析】柳宗元是唐代文学家，不是宋代文学家。故选B。

6.对这两首古诗理解和分析不恰当的一项是（???）（2分）

【甲】

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，

寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【乙】

式微

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微，式微，胡不归