认识百分数（教学设计）2024-2025学年数学六年级上册苏教版.docx

认识百分数（教学设计）2024-2025学年数学六年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“认识百分数”为主题，紧密结合苏教版六年级上册数学课本内容，通过实际生活中的具体案例，引导学生逐步理解百分数的概念和意义。教学过程中，注重学生的参与和实践，通过小组合作、动手操作等方式，帮助学生形成对百分数的直观感知和初步运用能力。

核心素养目标

培养学生对数学知识的探究能力，提高数据分析与解释能力，增强数学建模意识。通过百分数的认识，发展学生的逻辑思维和抽象思维，提升学生在现实情境中运用数学知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解百分数的含义，知道百分数是表示一个数是另一个数的几分之几；

②能正确进行简单的百分数计算，如求一个数的百分之几是多少，以及求百分比的应用题。

2.教学难点，

①将百分数与分数、小数之间的关系进行准确理解和转换；

②在实际情境中识别和提取百分数信息，并运用百分数进行问题解决；

③发展学生的空间观念，理解百分数在几何图形中的比例关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，系统讲解百分数的概念和性质；

2.讨论法：组织学生就百分数在生活中的应用进行讨论，激发学生思考；

3.演示法：通过具体操作，让学生直观感受百分数的计算和应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示百分数的定义、性质和应用案例，提高教学效率；

2.实物教具：使用百分数卡片、几何图形等教具，帮助学生直观理解百分数的概念；

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关案例，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要用分数来表示的情况吗？比如，折扣、比例等。今天我们来学习一个新的数学概念——百分数，看看它如何帮助我们更好地理解和应用这些情况。”

展示一些关于百分数在生活中的应用场景，如购物打折、天气预报中的降水概率等图片或视频片段，让学生初步感受百分数的魅力或特点。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，指出百分数在日常生活、科学研究和数据分析中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，强调它是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

详细介绍百分数的组成部分，包括分子和分母，以及它们在表示比例关系中的作用。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数案例进行分析，如计算商品打折后的价格、分析市场占有率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数在解决实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“如何利用百分数来分析学校午餐的营养搭配”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的定义、转换、应用案例等。

强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

布置课后作业：让学生完成以下任务：

-搜集生活中百分数的例子，并分析其背后的数学原理；

-设计一个简单的百分比应用题，并尝试解答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

-展示生活中的百分数应用实例，如商品打折、气温变化等。

-引导学生思考百分数与分数、小数的关系，为学习新概念做铺垫。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

-讲解百分数的定义，强调它是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

-通过实例说明百分数的意义，如50%表示一半，100%表示全部。

-教授百分数与分数、小数之间的转换方法，并举例说明。

3.百分数案例分析（20分钟）

-案例一：计算商品打折后的价格，如原价100元，打8折，求现价。