2024-2025学年粤人版（2024）初中地理七年级下册（全册）教学设计及反思（附教材目录P104）.docx

粤人版（2024）初中地理七年级下册（全册）教学设计及反思

目录

第六单元区域位置与特征

第一节亚洲

第二节东南亚

第三节美国

主题活动六

第七单元区域资源与经济

第一节撒哈拉以南非洲

第二节中东

第三节俄罗斯

主题活动七

第八单元区域联系与合作

第一节欧洲西部

第二节日本

第三节印度

主题活动八

第九单元区域可持续发展

第一节澳大利亚

第二节巴西

第三节极地地区

主题活动九

跨学科主题学习1河流流域开发—以尼罗河为例

跨学科主题学习2应对全球环境变化——以应对全球气候变暖为例

（全册）教学设计及反思

第六单元区域位置与特征

第一节亚洲

教材分析

《亚洲》是新教材粤人版（2024）初中地理七年级下册第六单元《区域位置与特征》中的课文内容。本课是区域地理学习的开篇章节，亚洲作为世界第一大洲，其在地理位置、自然环境和人文特征等方面具有典型性和多样性。通过对亚洲的学习，学生不仅能掌握描述一个大洲地理位置、自然环境和人文特征的方法，还能为后续其他区域地理的学习提供范例，起到举一反三的作用。教材在内容编排上，从地理位置入手，逐步深入到自然环境和人文特征，逻辑清晰，层次分明。同时，教材配有丰富的图表、案例和活动，有助于学生直观地获取信息，培养学生的地理思维和实践能力。

核心素养教学目标

区域认知：学生能够运用地图等资料，描述亚洲的地理位置，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置，认识亚洲是世界第一大洲。通过分析亚洲不同区域的自然和人文特征，理解区域之间的差异和联系，形成正确的区域认知观念。

综合思维：从自然要素（地形、气候、河流等）和人文要素（人口、文化、经济等）相互影响、相互制约的角度，分析亚洲自然环境和人文环境的特点，培养学生的综合思维能力。例如，探讨亚洲地形对气候和河流分布的影响，以及自然环境对人口分布和经济发展的影响。

地理实践力：通过阅读地图、分析图表、小组讨论等活动，提高学生获取地理信息、分析和解决地理问题的能力，培养学生的地理实践能力。同时，鼓励学生在课后收集亚洲不同国家和地区的地理资料，进一步加深对亚洲的认识。

人地协调观：引导学生认识亚洲自然环境和人类活动之间的关系，理解人类在利用和改造自然的过程中，应遵循自然规律，实现人地协调发展。例如，分析亚洲部分地区的生态环境问题，探讨如何在发展经济的同时保护自然环境。

教学重难点

1.教学重点

亚洲的地理位置，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置的描述。

亚洲的自然环境特征，如地形、气候和河流的特点。

亚洲的人文环境特征，如人口分布、文化和经济发展的特点。

1.教学难点

理解亚洲地理位置对其自然环境和人文环境的影响。

分析亚洲地形、气候和河流之间的相互关系，培养学生的综合思维能力。

教学准备

教具：多媒体教学设备，用于展示亚洲的地图、图片、视频等资料，增强教学的直观性。地球仪，帮助学生直观地理解半球位置和经纬度位置。亚洲政区图、地形图、气候图、水系图等教学挂图，便于学生在课堂上进行观察和分析。

学具：为每位学生准备一张亚洲空白地图，用于课堂练习和活动。收集亚洲不同国家和地区的地理资料，如风土人情、经济发展等方面的信息，制作成资料卡片，供学生在小组讨论中使用。

教学过程

1.课程导入

教师活动：播放一段关于亚洲自然风光和人文景观的视频，视频中展示亚洲的壮丽山河，如喜马拉雅山脉、长江、黄河，以及丰富多彩的人文活动，如印度的瑜伽、中国的春节等。视频播放结束后，提问学生：“在视频中，你们看到了哪些熟悉的场景？这些场景都发生在哪个大洲？”引导学生思考亚洲的独特之处，从而引出本节课的主题——亚洲。

学生活动：认真观看视频，积极回答教师的问题，分享自己在视频中看到的场景，并指出这些场景发生在亚洲。

设计意图：通过播放生动的视频，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生回忆已有的知识和生活经验，自然地引出本节课的主题，为后续教学做好铺垫。

2.亚洲的地理位置

?半球位置

教师活动：展示地球仪和东西半球、南北半球的划分图，引导学生观察亚洲在地球仪上的位置，提问学生：“亚洲主要位于哪个半球？”并让学生上台在地球仪上指出亚洲的大致范围。

学生活动：观察地球仪和划分图，思考教师的问题，上台在地球仪上指出亚洲的位置，并回答亚洲主要位于东半球和北半球。

设计意图：利用地球仪和划分图，让学生直观地理解半球位置的概念，通过上台指认亚洲的位置，增强学生的参与感，培养学生的空间认知能力。

?海陆位置

教师活动：展示亚洲政区图，介绍亚洲周围的海洋和大洲，提问学生：“亚洲濒临哪些海洋？与哪些大洲接壤？”引导学生观察地图，找出亚洲周围的海洋和大洲，并描述它们的相对位置。

学生活动：观察地图，找出亚洲濒临的太平洋、印度洋和北冰洋，以及与亚洲接壤