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新教科版四年级科学上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
2.下列不属于噪音的是(??)。
A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课
3.关于呼吸,下面说法正确的是(??)。
A.一呼一吸算一次呼吸????B.一呼一吸算两次呼吸????C.上面两种说法都不对
4.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
5.下列物体不是靠反冲力前进的是(??)。
A.????B.??C.
6.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音(??)了。
A.扩大????B.缩小????C.不变
二.填空题(共6题,共22分)
1.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
2.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
3.人体的消化器官中,(???)最长。
4.声音的高低与物体(???)有关。物体振动得越(???),发出的声音越(???);物体振动得越(???),发出的声音越(???)。
5.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和(???),这一过程叫要作(???)。
6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。(??)
2.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
3.人从喉咙里发出声音,说明声带在发生振动。(??)
4.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条,火焰会熄灭。(???)
5.声音只能向前传播。(??)
6.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共3题,共15分)
1.请说一说火箭是靠什么飞行的?
2.怎样做能提升我们的肺活量?
3.怎样合理搭配食物有利于我们的健康?(请写出5条建议)
七.综合题(共4题,共34分)
1.如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答问题:
(1)在此装置中,气球代表(???),玻璃管代表(???),橡皮膜代表膈肌。
(2)用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是(???)(填吸气或呼气),此时肺的体积是(???)(填扩大或缩小)。
2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。
通过比较我发现声音是由(???)产生的,一般短的、细的物体(???)快,所以音就(???),而长的、粗的物体(???)慢,所以音就(???)。
3.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序,用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
(1)按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。
(2)按1~8顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。
(3)通过以上的实验,我发现:琴弦长短相同粗细不同时,越粗的振动的越(???),发出的声音越(???)粗细相同、长短不同时,越短的振动的(???),发出的声音越(???)。
4.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系:同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验,每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律?
(1)实验猜想:(???)。
(2)实验验证:通过比较,弹簧拉伸长度越长,钩码个数越(???)。
(3)实验结论:弹簧形变大小与(???)有关,拉力越大,弹簧拉伸越长。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.A
5.C
6.A
二.填空题
1.嘈杂
2.棉线
3.小肠
4.振动的快慢;快;高;慢;低
5.能量;消化
6.共鸣
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.慢;低;快;高
六.简答题
1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
2.经常参加体育锻炼。
3.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
七.综合题
1.肺;气管;呼气;缩小
2.高→低;高→低;低→高;振动;振动;高;振动;低
3.低→高;低→高;慢;低;快;高
4.拉力越大,弹簧伸得越长;多;拉力
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