人教版（2025） 必修第一册 Unit 5 Languages Around the World Discovering Useful Structures 课件（共24张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorld;DiscoveringUsefulStructures;EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountrywhere（地点状语）theChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.（定语从句，修饰oneunifiedcountry）

;ThesewereanimalbonesandshellsonwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople.（定语从句，这是介词+关系代词引导的定语从句，修饰animalbonesandshells）;关系副词的作用如下：

1．指代表示时间、地点、原因的先行词。

2．在从句中充当句子成分——状语，即在从句中起副词的作用。

3．起连接作用，把主句和定语从句连接起来构成主从复合句。;1．when引导定语从句

when表示时间,代替先行词并在定语从句中做时间状语，其先行词往往是表示时间的名词，如time,day,year,month,week等。

2．where引导定语从句

where表示地点,代替先行词并在定语从句中做地点状语，其先行词往往是具体地点place,room,mountain,airport或抽象地点的名词如case,state,condition,point,situation等。

3．why引导定语从句的用法

why表示原因,代替先行词并在定语从句中做原因状语，其先行词是表示理由的名词reason。;二、关系代词与关系副词的选用;用法;三、介词+关系代词引导的定语从句;1、介词选择的三原则：一先二动三意义。

一先：根据先行词的搭配习惯来确定。

二动：根据从句中谓语动词的搭配习惯来确定。

三意义：根据从句所表达的意义来确定。;2、介词可以后移，此时关系代词可以忽略。

3、名词/代词/数词+of+关系代词引导的定语从句通常是非限制性定语从句，该结构在定语从句中一般作主语。;WhenIstartedstudyingGerman,itwasastruggle.Thewordsfeltstrangeonmytongue,andthegrammarwouldnotstayinmyhead.ItoldmymumthatIwantedtogiveup,andthatIwouldneverliveinacountryGermanwasspoken.;Mymumtoldmethatstudyingalanguagewasnotjustformyfuture.Itwasexerciseforthebrain;themoreIlearntofalanguage,themoremybrainwouldgrow.;AndIrememberthatdayIsuddenlyfeltlikeGermanwasnolongeraforeignlanguage.Itfeltlikemybrainhaddoubledinsize.;IhadfinallycometoaplaceIcouldthinkinthisforeignlanguage,andIcouldseetheworldfromadifferentpointofview.IfeltasifIhadreachedthegoalIhadbeenfightingfor.Icouldopenabookandseemeanings,notjustaseaofwords.;Ifinallyunderstoodthereasonmymumhadencouragedmenottogiveup.Thanks,Mum!;Ifinallyunderstoodthereasonmymumhadencouragedmenottogiveup.Thanks,Mum!;Answer;第二课堂;季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语