4.13 罗斯福新政 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

4.13罗斯福新政教学设计2024-2025学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在帮助学生了解美国历史上罗斯福新政的背景、内容及其影响，通过分析罗斯福新政的实施过程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，同时提高学生对美国资本主义发展历程的认识。教学设计紧密结合教材内容，注重学生主体性发挥，力求实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义分析历史现象的能力，提升对资本主义国家干预经济政策的理解。通过学习罗斯福新政，增强学生对国家政策调整与经济复苏关系的认识，培养关注社会现实、关注国家发展的历史责任感。同时，培养学生尊重历史事实、客观评价历史人物和历史事件的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上学期已经学习了美国独立战争、南北战争等历史事件，对美国的政治制度、经济发展有一定的了解。此外，学生对资本主义经济危机的基本概念和影响也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对重大历史事件和人物。他们在分析历史问题时，具备一定的逻辑思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等直观材料辅助学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解罗斯福新政的复杂性和深远影响时可能存在困难。此外，由于新政涉及多个领域的政策调整，学生可能难以把握其内在逻辑和实施过程。此外，学生对新政评价的多元性可能造成价值判断上的困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解罗斯福新政的历史背景和实施过程，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟罗斯福新政的决策过程，提高学生的参与度和理解力。

3.利用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分析新政的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学流程

一、导入新课

（用时：5分钟）

1.展示美国大萧条时期的经济困境图片，提问学生：“你们知道这是什么时期吗？当时美国发生了什么？”

2.引导学生回顾已学知识，如美国独立战争、南北战争等，强调美国历史上的经济危机和社会问题。

3.提出问题：“今天，我们将学习美国历史上另一段重要的时期——罗斯福新政，探讨它是如何解决这些问题的。”

4.引入新课标题：“4.13罗斯福新政”。

二、新课讲授

（用时：15分钟）

1.讲解罗斯福新政的背景：

-展示大萧条时期的经济数据，如失业率、生产指数等，让学生了解危机的严重程度。

-讲解大萧条对美国社会和政府的影响，以及罗斯福当选总统的背景。

2.讲解罗斯福新政的主要内容和措施：

-介绍新政的核心原则：“新政即政府干预经济”，解释其含义。

-介绍新政的三大支柱：金融改革、工业复兴和社会福利。

-举例说明金融改革措施，如成立联邦储备系统、制定银行法案等。

-举例说明工业复兴措施，如国家工业复兴法案、公共工程计划等。

-举例说明社会福利措施，如社会保障法、失业救济等。

3.讲解罗斯福新政的影响：

-分析新政对美国经济和社会的积极作用，如降低失业率、恢复经济增长等。

-讨论新政对政治制度的影响，如加强政府干预经济的传统。

三、实践活动

（用时：15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，分别扮演罗斯福总统、国会代表、企业主和普通民众等角色。

-让学生根据角色身份，讨论新政对他们的影响，并制定应对策略。

2.制作时间轴：

-学生以小组为单位，整理罗斯福新政的主要事件和时间节点，制作时间轴。

-展示时间轴，让学生了解新政的实施过程。

3.案例研究：

-选择一个新政时期的典型案例，如纽约市公共工程计划。

-让学生分析案例，讨论其成功的原因和局限性。

四、学生小组讨论

（用时：10分钟）

1.讨论罗斯福新政的积极意义：

-学生举例说明新政如何缓解大萧条带来的经济困境。

-学生讨论新政如何促进社会稳定和民生改善。

2.讨论罗斯福新政的局限性：

-学生举例说明新政未能完全解决失业问题。

-学生讨论新政对国家财政的影响。

3.讨论罗斯福新政的历史评价：

-学生讨论新政对美国历史发展的影响。

-学生评价罗斯福新政的历史地位。

五、总结回顾

（用时：5分钟）

1.总结罗斯福新政的背景、内容和影响。

2.强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位，以及其对其他国家改革的启示。

3.引导学生思考：在当前的经济环境下，政府应该如何干预经济，促进社会稳