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《放学路上保平安》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

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教学内容

《放学路上保平安》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

教材章节：安全知识篇

内容：本节课主要围绕学生放学路上的安全展开，包括交通安全、防拐骗、防自然灾害等安全知识。通过案例分析、情景模拟、互动游戏等形式，引导学生掌握基本的自我保护方法和应对突发状况的技巧，提高学生的安全意识和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习放学路上的安全知识，学生能够提升遵守交通规则、识别危险和自我保护的能力，同时增强对他人安全的关注和责任感，形成积极的社会行为习惯，符合社会主义核心价值观的培育要求。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握基本的交通安全规则，如人行横道、红灯停绿灯行等。

②掌握如何识别和应对可能遇到的危险情况，如陌生人搭讪、恶劣天气等。

③学会使用简单的自我保护技巧，如求助、躲避等。

2.教学难点，

①学生能够将理论知识与实际生活情境相结合，灵活运用安全知识。

②培养学生在面对紧急情况时冷静判断和快速反应的能力。

③帮助学生克服恐惧心理，增强自信心，敢于在必要时采取行动保护自己。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《放学路上保平安》学习手册。

2.辅助材料：准备交通安全标志图片、防拐骗小故事视频、自然灾害应对指南等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置安全知识角，提供模拟情境图板，划分小组讨论区域。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入主题，如：“同学们，放学后你们都是怎么回家的？有没有遇到过一些不安全的情况？今天我们来学习如何在放学路上保护自己。”（用时3分钟）

2.新课讲授

①交通安全知识

详细内容：展示交通安全标志图片，讲解行人过马路、等待红绿灯等基本规则。（用时5分钟）

②防拐骗技巧

详细内容：通过案例分析，让学生了解如何识别和应对陌生人搭讪、求助等情境。（用时5分钟）

③自然灾害应对

详细内容：介绍地震、洪水等自然灾害发生时的应对措施和逃生方法。（用时5分钟）

3.实践活动

①情景模拟

详细内容：教师设置不同的安全情境，让学生分组扮演不同角色，进行情景模拟练习。（用时10分钟）

②交通安全游戏

详细内容：组织“交通指挥官”游戏，让学生在游戏中学习交通规则。（用时10分钟）

③安全知识问答

详细内容：通过提问和抢答的形式，巩固学生对安全知识的掌握。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

①如何在过马路时确保安全？

内容举例回答：观察交通信号灯，等待绿灯时通过；使用人行横道，不闯红灯；遵守交通规则，不随意穿越马路。

②遇到陌生人求助时，应该如何应对？

内容举例回答：不随意透露个人信息，不跟随陌生人走；向周围成年人求助，或者报警。

③如何应对地震、洪水等自然灾害？

内容举例回答：地震时躲在桌子下，用书包保护头部；洪水来临时，不靠近河边，尽快撤离到高处。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调放学路上安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意安全。（用时3分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升

学生通过学习《放学路上保平安》这一课程，对交通安全、防拐骗、防自然灾害等安全知识有了更深刻的认识，安全意识得到显著提升。他们能够自觉遵守交通规则，不闯红灯、不随意穿越马路，遇到陌生人搭讪时能够保持警惕，不随意透露个人信息，遇到自然灾害时知道如何保护自己，避免发生意外。

2.自我保护能力增强

学生在课程中学习了基本的自我保护技巧，如遇到危险时如何求助、如何躲避等。通过实践活动，学生能够将这些技巧应用到实际情境中，提高自我保护能力。例如，在情景模拟环节，学生能够迅速做出正确的反应，保护自己和他人的安全。

3.社会责任感培养

学生在学习过程中，不仅关注自己的安全，还学会了关心他人的安全。他们能够主动提醒同学注意交通安全，帮助他人识别和应对危险情况，表现出良好的社会责任感。

4.交通安全知识掌握

学生通过学习，掌握了行人过马路、等待红绿灯等基本的交通安全规则，能够将这些知识应用到实际生活中。他们知道在放学路上如何保护自己，避免交通事故的发生。

5.应对突发状况的能力

学生在课程中学习了地震、洪水等自然灾害发生时的应对措施和逃生方法，能够在紧急情况下保持冷静，采取正确的行动。这种应对突发状况的能力对于学生的成长具有重要意义。

6.团队合作能力提升

在实践