教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（模拟题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

2.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

3.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

4.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

5.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

6.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

7.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

8.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

9.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题，共36分)

1.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

2.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

3.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

5.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

6.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

7.我们的耳朵分为（???）三部分。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

9.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

10.吹竖笛是（???）振动发出声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

3.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

5.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

6.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

7.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

8.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

9.吹口哨可以发出声音。（?）

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.声音是怎样进行传播的？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共28分)

1.实验设计：

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

（2）轻