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陕西师范大学咸阳经开第一实验学校招聘真题2024

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.高校实践育人工作主要包括哪些形式()

A.实践教学、志愿服务、创新创业

B.实践教学、军政训练、社会实践活动

C.课外活动、军政训练、社会实践活动

D.课外活动、志愿服务、创新创业

【答案】:B

2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()。

A.教育法规的适用

B.教育法规的制定

C.教育法规的遵守

D.教育法规的实施

【答案】:C

3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。

A.“必须”

B.“有权”

C.“有……的自由”

D.“可以”

【答案】:A

4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者，作休学、停学处理。

A.四分之一

B.三分之一

C.五分之一

D.二分之一

【答案】:B

5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()

A.高度概括和集中体现

B.高度凝练和集中表达

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中表达

【答案】:B

6.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。

A.学科特点和教学内容

B.学生的年龄特征和知识水平

C.教师的业务素质及个性特点

D.教学目的和任务

【答案】:A

7.()是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.学术研究

B.校本教研

C.教学观摩

D.校本培训

【答案】:B

8.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C.以德修身，率先垂范

D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

【答案】:B

9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。

A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

【答案】:C

10.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。

A.学科基础课程

B.研究生课程

C.本科课程

D.专业基础课程

【答案】:C

11.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。

A.关系转换说

B.经验概括说

C.相同要素说

D.认知结构说

【答案】:A

12.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。

A.课程培养目标

B.学科培养目标

C.学院培养目标

D.专业培养目标

【答案】:D

13.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效

A.教学能力

B.组织管理能力

C.研究能力

D.沟通能力

【答案】:B

14.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。

A.客观性

B.操作性

C.检验性

D.公共性

【答案】:A

15.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是()。

A.学术报告

B.合作课题研究

C.理论讲座

D.教学现场指导

【答案】:D

16.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是()

A.内部强化

B.自我强化

C.外部强化

D.替代强化

【答案】:D

17.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和()。

A.接近参照目标

B.回避参照目标

C.班级参照目标

D.他人参照目标

【答案】:D

18.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点?()。

A.矛盾说

B.规律说

C.系统说

D.教育自身说

【答案】:D

19.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是()

A.控制质量

B.内适质量

C.个适质量

D.外适质量

【答