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四年级美术上册第一课教学设计

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编订：JinTaiCollege

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四年级美术上册第一课教学设计

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

1、四季的色彩

【教学目标】

1、通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变

化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2、认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。

3、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然

的能力和情感。

【教学重点】

认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

【教学难点】

用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

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【教学用具】

课本、课件

【教学过程】

一、组织教学，导入课题。

1、一年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人

不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？（让学生回答）

2、打开书，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是一年中的哪

个季节吗？

3、板书课题。

二、新授：

1、欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处？

2、总结。

同：每幅作品都有树，都是风景画。

异：表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，

视觉效果不同，画家国籍不同……

3、分组活动。

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（1）要求：选择你们组最喜欢的一幅画，由组长带领分组

欣赏。

（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，

教师指导。

（3）问题：

①这是什么季节？画面主要运用了哪些色彩？

②从作品中你看到了什么，又感受到了什么？

③作品采用了什么艺术表现形式（风格，如油画）？画面采

用了什么笔触？

4、学生反馈，教师指导补充。

《早春之路》是一幅写实性、装饰性较强的日本画。画面主

要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面

的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含

情脉脉。

《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔

触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的

阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命。

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《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重

。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩

进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，

将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使

画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。

《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿

色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。

冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。

而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎

犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去

。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以

体会到冬日里人们忙碌