教科版小学四年级上册科学期末测试卷附参考答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小学四年级男生肺活量在（??）。

A.1100亳升至2600毫升?????B.900至2000毫升?????C.2000亳升至3400毫升

2.玉米粉中含有丰富的（??）

A.脂肪?????B.蛋白质?????C.糖类

3.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.食物的消化是从（??）开始的。

A.口腔?????B.食道?????C.胃

6.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（??）。

A.运动时呼吸变慢?????B.运动时呼吸与平静状态下一样?????C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促

二.填空题(共6题，共30分)

1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（???）的推力，这个力叫作（???）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（???）运动的。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

3.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

4.人的呼吸器官有（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等。

5.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

6.番茄炒鸡蛋是（???）种食物。

三.判断题(共6题，共12分)

1.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

2.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（??）

3.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（??）

4.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

5.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

6.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共17分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.综合题(共4题，共45分)

1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（???）尺长越长，振动得越（???）声音越（???）。

4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（???），短铝片发出的声音（???）。

2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

3.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。

1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（??）。

A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺

B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔

C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管

2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（??）。

A.获得更多的氧气???B.缓解肺的疲劳???C.让心脏获