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教案人教版语文2020—2020学年七年级上册《第26课皇帝的新装》生本课堂导学案

26《皇帝的新装》

学习目的：

1、学习梳理情节的方法，理解文章大意。

2、学习通过人物各种描写来分析人物形象的方法。

3、理解童话的特点，体会想象和夸大的手法的作用。

学习过程：

前置作业

1.读准以下加点字的字音

爵士（）陛下（）称职（）附和（）夸耀（）恩赐（）

头衔（）钦差（）

2.积累词语，说出含义

不可救药：骇人听闻：

精致：

课堂探究

1、阅读全文，想想骗子的骗术为什么能够得逞？

2、你认为皇帝是个怎么样的人，结合详细内容试做简要分析。

3、后来，一个小小孩最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者如此写，你是怎么样理解的？

4、课内精读

许多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，……

有一天，他的京城来了两个骗子，……

“那真是理想的衣服！”皇帝内心想，……使他们好立即开场工作。

（1．选出词的感情色彩完全一样的一项（）

A、美丽区分B、美观惊奇C、夸耀愚蠢D、聪明花掉

（2．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸大到了极点？突出他怎么样的性格特点？

（3．两个骗子是怎么样行骗的？

（4．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的开展中起了什么作用？

当堂检测

阅读下面的文章，完成文后各题。

猴子大王

狮子大王病了，它委托猴子临时代它治理兽国的事情。

关于本人的才能，猴子是十清楚白的：“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的，假设论翻筋斗之类的运动，那么，人还要自愧不如哩。

猴子以它的临时职务而骄傲。因此它经常用两足走路，挺胸凸肚，十分神气；尽管背脊骨已经痛得挺不直了，它依然不采取四足爬行的方法。——说句老实话，猴子已经觉得：像狮子那种走路方式，是不够做兽国大王的资历的。

既然代替执政，猴子就能够派这个办这事，派那个办那事，然而它不放心，它看不出其他野兽有什么才能和才能。

兔子太胆怯，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。

驴子，所以不行。

狼虽凶恶，惋惜没学咨询，估计成事缺乏败事有余。

狐狸，如此的家伙是不能信任也不应信任的。

老虎力气大，在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了，但转念一想：“它不是最近意见非常多，已经不大听话了吗？”

把所有野兽的缺点一一衡量以后，猴子大王就越觉察得本人能干了。它就打定主意凭本人的双手来治理国家，尽管它事实上连手也没有。

猴子大王翻山越岭，过河涉水，一切亲身动手。它辛辛苦苦，汗流浃背，连屁股上的毛也掉了不少。

而驴子闲得在地上打滚，兔子斜着眼睛旁观，狐狸内心窃笑，老狼大骂“活该”，老虎满腹牢骚、仰天长啸……

起初猴子大王非常欣赏本人的繁忙，以及本人在繁忙中显出来的那一份才能。嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊，事实上是自讨苦吃！”

但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，穷于应付了。

“大家都是野兽，为什么这些家伙如此低能呢？狮子的病还不好，天塌下来也只好由我顶着。事情又是如此多……”猴子大王开场确实抱怨起来，“假如我是孙行者就好了，拔一把毫毛，叫声变，就变出千千万万来，就立即把一切事情办好了。”

猴子大王自然不是孙行者，而且由于天天唱“独角戏”的缘故，确实是身上的毫毛也快掉光了。

1、结合文意，揣摩猴子的思维逻辑，分别为文中两个横线处补写适宜的句子。

(1)驴子----------------------------_____________________________________________________.。

(2)狐狸____________________________________________________.。

2、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是，，

而认为本人是，。

由此能够反映猴子的性格特征是。

3、猴子的这种性格还表如今它其它的言行举止和心理活动上，请列举一例，并加以说明。

4、假如你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎，那么你最想对猴子说什么话？请写在下面。

5、假设你是狮子，那么你会怎么样评价猴子？

参考答案：

1.骗子抓住皇帝大臣们虚假的心理。2.虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚假。（详细内容略）

“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚假的接着和深化。假如让“戏”就此收场，则害怕国人明白了本人的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；接着“演”下去，则是为维护本人的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚假。

1．Ｃ2．为了穿得美丽，不惜把所有的钱都花掉；他每一天每一点钟都要换一套衣服；人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。3．两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝喜爱虚