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《计算机硬件系统组成》教学设计

一、教材分析

本课是河南电子音像出版社初信息技术第二单元第一

课第二课时，主要对主机内主要部件的识别，并知道其作用。

二、学情分析

现在学生对计算机的应用并不阳生，但对硬件系统的理

解、认识上还比较片面，木节课通过观察实物理解内容，应该

有利于学习。

三、教学准备

多媒体设备，央处理器、内存条、硬盘等部件。

四、教学目标

知识与技能：进一步了解计算机的硬件系统，学生能正确

识别主机内的主要部件，并知道其作用。

情感态度及能力：增强积极动手的能力，体验成功的快乐。

五、教学重点

对CPU、内存条、硬盘的认识及其作用。

六、教学难点

对CPU、内存条、硬盘等部件的性能理解。

七、教学过程

环节教师引导学生活动设计理念

导开门见山，引出主机，设

入问：大家想知道主机里都装的学生听讲、思考引起学生学习兴趣

环节教师引导学生活动设计理念

是什么吗？

1、出示学习目标

学生观察思考明确学习的目的

(1)进一步了解计算机的硬件

系统，能正确识别主机内的主

新要部件，并知道其作用。

授(2)增强积极动手的能力，体

验成功的快乐。

2、进入自学导读

自学课本26页一30页内容，学生自学思考带着问题及任务有

目的的学习。

找出下列问题：

(1)主机包括哪些主要部件？

(2)认识各个部件并了解它们

的性能及作用？

环节教师引导学生活动设计理念

3、实践活动（出示活动任务）

分小组，打开主

机箱找出CPU、

新增强学生积极动手

授找出CPU、内存储器及外存储内存条、硬盘等的能力，体验团结体

主要部件能说

器等部件，并理解它们的作作带来的快乐。

出CPU、内存条、

用？

硬盘等部件的