4.2.2 气温的变化与分布（教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课教学设计（人教版2024）.docx

4.2.2气温的变化与分布（教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课教学设计（人教版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：气温的变化与分布

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024年10月第3周星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解气温在地球表面的分布规律。

2.培养学生分析地理现象的能力，通过气温变化探究气候特征。

3.增强学生的环境意识，认识到气温变化对人类生活的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.气温分布规律的理解，包括纬度、海陆、地形等因素对气温的影响。

2.通过实际数据或案例，分析气温变化对气候和人类活动的影响。

难点：

1.复杂的气温分布图的理解和应用。

2.将气温变化与气候变化、人类活动之间的关系建立联系。

解决办法：

1.通过地图教学，引导学生观察气温分布图，结合实际案例，逐步理解气温分布规律。

2.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生将气温变化与气候、人类活动联系起来。

3.使用多媒体教学，展示气温变化的数据和案例，增强学生对气温变化影响的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理上册《气温的变化与分布》相关章节。

2.辅助材料：准备气温分布图、气候类型分布图等图片和视频，以及相关的气温数据表格。

3.实验器材：地球仪、温度计模型等，用于直观展示气温变化。

4.教室布置：设置分组讨论区域，布置实验操作台，确保学生活动空间。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同地区气候差异的纪录片片段，引导学生观察并思考。

2.提出问题：同学们，你们知道为什么地球上不同地方的气候会有这么大的差异吗？今天我们就来学习气温的变化与分布。

讲授新课（20分钟）

1.气温分布规律（10分钟）

-讲解气温分布的基本概念，如气温、气温分布图等。

-通过地图展示，引导学生观察气温分布规律，如纬度、海陆、地形等因素对气温的影响。

-以实例说明气温分布规律在实际生活中的应用。

2.气温变化对气候和人类活动的影响（10分钟）

-讲解气温变化对气候的影响，如气候变化、极端天气等。

-分析气温变化对人类活动的影响，如农业生产、水资源利用等。

-结合案例，让学生了解气温变化对人类社会的具体影响。

巩固练习（10分钟）

1.练习：分发气温分布图，让学生填写不同地区的气温范围，巩固对气温分布规律的理解。

2.讨论：分组讨论气温变化对当地生活的影响，分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，请举例说明气温分布规律在实际生活中的应用。

2.学生回答，教师点评。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何减少气温变化对人类活动的影响？

2.学生讨论，教师总结。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演气象学家，模拟分析气温变化对某一地区的气候和人类活动的影响。

2.学生展示，教师点评。

1.总结：回顾本节课所学内容，强调气温分布规律和气温变化对人类活动的影响。

2.拓展：引导学生思考如何应对气候变化，提出自己的建议。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-气温分布规律：10分钟

-气温变化对气候和人类活动的影响：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球气候系统概述：介绍地球气候系统的组成，包括大气、海洋、陆地和生物圈，以及它们之间的相互作用。

-气候类型及其分布：详细探讨不同气候类型的特征，如热带雨林气候、沙漠气候、温带海洋性气候等，并展示它们在全球的分布图。

-气候变化与全球变暖：分析全球变暖的原因、影响以及应对措施，包括温室气体排放、海平面上升、极端天气事件等。

-地理信息系统（GIS）在气候研究中的应用：介绍GIS技术在气候数据分析、气候模型构建和气候变化预测中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解不同气候类型的形成机制和特点。

-鼓励学生通过在线气候数据库或气象网站获取必威体育精装版的气温和气候数据，进行数据分析。

-组织学生进行小组项目，研究特定地区的气候特征及其对当地生态环境和人类活动的影响。

-利用多媒体资源，如纪录片、气候模型演示等，增强学生对气候变化的直观认识。

-引导学生关注