2024-2025学年高中地理 第4章 旅游与区域的发展 第1节 旅游业的发展及其对区域的影响教学实录 中图版选修3.docx

2024-2025学年高中地理第4章旅游与区域的发展第1节旅游业的发展及其对区域的影响教学实录中图版选修3

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：旅游业的发展及其对区域的影响，包括旅游业的基本概念、发展历程、类型、发展条件、影响等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中地理课本中关于区域地理的知识相联系，学生在学习区域地理时已经接触过一些与旅游业相关的内容，如旅游资源、旅游活动等。通过本节课的学习，学生可以进一步理解旅游业的发展及其对区域的影响，将已有知识进行深化和拓展。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过分析旅游业的发展，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生在区域发展中的观察、分析和判断能力。增强学生的综合思维，理解旅游业与区域发展的相互作用，培养跨学科思维和问题解决能力。同时，培养学生的区域认知，使学生认识到旅游业对区域经济、文化和社会的影响，提升学生的社会责任感和环境意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.旅游业的基本概念和发展历程，重点理解旅游业与区域发展的关系。

解决方法：通过案例分析和历史回顾，帮助学生理解旅游业的概念及其演变过程。

难点：

1.旅游业对区域经济、文化和社会的影响分析，难点在于综合多方面因素进行评估。

解决方法：采用小组讨论和角色扮演，引导学生从不同角度分析旅游业的影响，并鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

突破策略：

1.利用多媒体展示旅游业发展的实例，增强学生的直观感受。

2.设计实践性活动，如模拟旅游规划，让学生亲身体验旅游业的发展过程。

3.鼓励学生查阅资料，进行自主学习，提高学生的信息获取和整合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中地理》选修3《旅游与区域的发展》教材。

2.辅助材料：准备与旅游业发展相关的图片、图表、旅游规划视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备标记地图和图表，以方便学生进行区域影响分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些地方旅游？旅游给你留下了哪些印象？”

展示一些关于世界各地旅游景点的图片或视频片段，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍旅游业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游业的组成部分，如旅游资源、旅游设施、旅游活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游业案例进行分析，如世界自然遗产地、历史文化名城等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游业的多样性和对区域发展的影响。

引导学生思考这些案例对当地经济、文化和社会的影响，以及如何通过旅游业实现可持续发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游业相关的主题进行深入讨论，如“旅游业的可持续发展”、“旅游目的地营销策略”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游业知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们关注身边的旅游资源，提出如何提升旅游体验的建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够掌握旅游业的基本概念、发展历程、类型、发展条件、影响等知识点。学生能够区分不同类型的旅游资源，理解旅游业与区域发展的关系，以及旅游业对区域经济、文化和社会的影响。

2.思维能力：学生在案例分析中，能够运用地理思维分析旅游业的发展，从多角度思考旅游业对区域的影响，培养了综合思维能力。

3.实践能力：通过小组