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心理咨询师考试《发展心理学》历年考题及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的基础是（）

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.实践活动

答案：A。遗传因素是儿童心理发展的生物前提和自然条件，为儿童心理发展提供了可能性，是儿童心理发展的基础。

2.婴儿期是指（）

A.0-1岁B.0-2岁C.1-3岁D.3-6岁

答案：A。婴儿期指从出生到1岁这一时期。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.劳动D.社交

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

4.皮亚杰认为，儿童认知发展的感知运动阶段是（）

A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁-成人

答案：A。感知运动阶段（0-2岁）儿童主要通过感知和动作来认识世界。

5.儿童出现明显的自我意识萌芽是在（）

A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右

答案：B。2岁左右儿童出现明显的自我意识萌芽，能区分自己和他人。

6.青少年期思维发展的主要特点是（）

A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维占主导C.直观动作思维为主D.辨证思维成熟

答案：B。青少年期思维发展的主要特点是抽象逻辑思维占主导地位，但辩证思维还在发展中。

7.埃里克森认为，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感B.获得自主感，克服羞怯和疑虑

C.获得主动感，克服内疚感D.获得勤奋感，克服自卑感

答案：A。埃里克森认为婴儿期主要发展任务是获得信任感，克服不信任感。

8.儿童开始掌握守恒概念是在（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C。具体运算阶段（7-11岁）儿童开始掌握守恒概念，如数量守恒、质量守恒等。

9.幼儿的记忆以（）为主。

A.有意记忆B.意义记忆C.形象记忆D.抽象记忆

答案：C。幼儿的记忆以形象记忆为主，他们对具体形象的事物容易记住。

10.下列不属于婴儿动作发展规律的是（）

A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作

答案：D。婴儿动作发展规律包括从整体动作到分化动作、从上部动作到下部动作、从大肌肉动作到小肌肉动作等，无意动作到有意动作不是动作发展规律的表述。

11.少年期的年龄阶段是（）

A.6、7岁-11、12岁B.11、12岁-14、15岁

C.14、15岁-17、18岁D.17、18岁-25岁

答案：B。少年期是指11、12岁-14、15岁这一阶段。

12.儿童言语发展的关键期是（）

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期

答案：A。婴儿期是儿童言语发展的关键期，尤其是1-3岁是口语发展的敏感期。

13.下列属于青少年情绪特点的是（）

A.情绪稳定性高B.情绪体验不深刻

C.情绪两极性明显D.情绪调控能力强

答案：C。青少年情绪两极性明显，如时而高涨时而低落等。他们情绪稳定性较差，情绪体验深刻，情绪调控能力也有待发展。

14.老年人的记忆特点是（）

A.机械记忆好B.近期记忆好C.远期记忆好D.形象记忆好

答案：C。老年人的远期记忆相对较好，对过去发生的事情记得比较清楚，而近期记忆和机械记忆等能力有所下降。

15.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.儿童现有水平B.儿童即将达到的发展水平

C.儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异D.儿童的潜能

答案：C。维果茨基的“最近发展区”是指儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。

16.婴儿出生后最先发展的是（）

A.视觉B.听觉C.味觉D.触觉

答案：D。婴儿出生后最先发展的是触觉，触觉在婴儿早期的感知和认知发展中起着重要作用。

17.幼儿期儿童的想象以（）为主。

A.创造想象B.再造想象C.有意想象D.幻想

答案：B。幼儿期儿童的想象以再造想象为主，他们往往是根据外界的描述或示意来进行想象。

18.童年期儿童的学习动机主要是（）

A.内在动机B.附属动机C.自我提高动机D.认知动机

答案：B。童年期儿童的学习动机主要是附属动机，如为了获得老师和家长的表扬等。

19.青少年的自我意识发展进入了（）阶段。

A.生理自我