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全国河大音像版初中信息技术七年级下册第二章第七节《综合实践活动——学生周末时间分配调查表》教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:全国河大音像版初中信息技术七年级下册第二章第七节《综合实践活动——学生周末时间分配调查表》
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第2周星期二第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,提高对信息收集、处理和利用的能力。
2.增强学生的数据分析和统计能力,学会运用信息技术解决实际问题。
3.培养学生的团队协作精神,通过实践活动提升沟通与交流能力。
4.培养学生的创新思维,鼓励学生在实践中探索和尝试新的方法。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点理解并掌握如何设计调查问卷,包括问题的设计、选项的设置等。
-重点学习如何使用电子表格软件(如Excel)进行数据整理和分析。
-重点掌握如何根据调查结果绘制图表,如柱状图、饼图等,以直观展示数据。
2.教学难点:
-难点在于如何确保调查问卷的设计科学合理,避免引导性问题或模糊不清的选项。
-难点在于学生能够正确理解和应用数据统计的基本概念,如平均数、中位数、众数等。
-难点在于学生能够将实际调查数据与图表制作相结合,理解图表背后的信息。
-难点在于学生能够有效地分析调查结果,从中发现问题和提出改进建议。
-难点在于学生能够在团队合作中分工合作,共同完成调查报告的撰写。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有全国河大音像版初中信息技术七年级下册教材。
2.辅助材料:准备调查问卷模板、数据整理与分析的电子表格示例、各类图表制作教程视频。
3.实验器材:电脑教室环境,安装有电子表格软件,如Excel。
4.教室布置:设置分组讨论区,配备投影仪、白板等设备,便于展示和讨论。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一幅学生周末活动的图片,引发学生思考:你们的周末是如何度过的?
-提问:你们觉得如何合理分配周末时间对我们的生活和学习有什么影响?
-引入课题:《综合实践活动——学生周末时间分配调查表》
2.新课讲授(15分钟)
-第一条:介绍调查问卷的设计原则和步骤,展示一个简单的调查问卷模板。
-第二条:讲解如何使用电子表格软件(如Excel)进行数据整理和分析,演示基本操作。
-第三条:介绍图表制作的基本方法,展示柱状图、饼图等图表的绘制过程。
3.实践活动(20分钟)
-第一条:学生分组,每组设计一个关于周末时间分配的调查问卷。
-第二条:学生利用电子表格软件收集和分析调查数据,整理出相关图表。
-第三条:学生根据调查结果,撰写一份简单的调查报告,提出合理的时间分配建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
-举例回答:
-如何确保调查问卷的科学性?(例如:避免引导性问题,确保选项全面等)
-如何有效地进行数据分析和图表制作?(例如:使用公式计算平均值,选择合适的图表类型等)
-如何根据调查结果提出合理的建议?(例如:根据调查数据,分析时间分配的问题,提出改进措施等)
5.总结回顾(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调调查问卷设计、数据整理与分析、图表制作等关键知识点。
-举例说明本节课的重难点,如如何确保调查问卷的科学性、如何进行有效的数据分析等。
-鼓励学生在日常生活中运用所学知识,提高信息素养和时间管理能力。
备注:本节课用时共计45分钟,具体分配如下:
导入新课:5分钟
新课讲授:15分钟
实践活动:20分钟
学生小组讨论:10分钟
知识点梳理
1.调查问卷设计
-调查问卷的目的和类型
-问题设计的原则和注意事项
-问题的类型:开放性问题、封闭性问题
-选项设置的合理性
2.数据整理与分析
-数据的收集和整理方法
-数据的清洗和预处理
-数据的分类和分组
-常用统计指标:平均数、中位数、众数、方差、标准差
3.图表制作
-常用图表类型:柱状图、饼图、折线图、散点图
-图表的选择和设计原则
-图表的数据表达和解读
4.综合实践活动
-实践活动的目的和意义
-实践活动的步骤和方法
-实践活动的评估和反馈
5.团队合作与沟通
-团队成员的角色和职责
-团队合作的有效沟通技巧
-团队冲突的解决策略
6.信息素养与时间管理
-信息素养的概念和重要性
-信息检索与评价的能力
-时间管理的基本原则和方法
7.技术应用与工具
-电子表格软件(如Excel)的基本操作
-数据库的基本概念和操作
-图表制作软件(如MicrosoftPower
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