Module5 Unit2 Nine girls（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docx

Module5Unit2Ninegirls（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module5Unit2Ninegirls，主要学习九个女孩的名字、年龄和职业。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级上册英语课本中关于人物描述和职业的相关知识相联系，学生可以通过复习已学知识，进一步掌握如何用英语描述人物的特征和职业。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.提升学生的文化意识，通过学习不同职业的英语表达，让学生了解不同文化背景下的职业特点。

3.增强学生的思维品质，通过比较、分析等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和模仿英语歌曲，提升学生的音乐素养和审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册英语学习中，已经接触并掌握了一些基本的英语单词和简单的句型，如自我介绍、询问个人信息等。对于人物描述和职业的英语表达，学生可能已经学过一些基本的职业词汇，如teacher、doctor、policeman等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听、说来学习，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时可能遇到的困难包括：如何正确发音一些职业词汇；如何将所学的词汇和句型灵活运用到实际对话中；如何理解并记忆人物描述的顺序和结构。此外，由于年龄和认知水平的限制，学生在进行较复杂的英语思维活动时可能感到吃力。因此，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册》Module5Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同职业的人物形象，以及与职业相关的英语单词卡片。

3.教学工具：使用多媒体设备展示相关视频，如英语动画片片段，以增强学生的兴趣和参与度。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动，并准备实验操作台，用于模拟实际场景的英语对话练习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师通过提问：“同学们，你们知道哪些职业？”来引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-展示一张包含多种职业人物的图片，让学生猜一猜这些人物分别是什么职业。

2.回顾旧知：

-教师带领学生回顾之前学过的职业词汇，如teacher、doctor、policeman等。

-通过简单的对话练习，让学生运用这些词汇进行自我介绍。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师详细讲解本节课的主要知识点，包括九个女孩的名字、年龄和职业。

-通过板书展示，让学生跟随教师一起学习新词汇和句型。

2.举例说明：

-教师用英语描述九个女孩的特征，如：“Sheisateacher.Sheis25yearsold.SheteachesEnglish.”

-通过具体例子，帮助学生理解如何用英语进行人物描述。

3.互动探究：

-教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学句型描述自己或同伴。

-鼓励学生提出问题，共同探讨人物描述的技巧。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：

-学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。

-学生根据教师提供的图片，用英语描述图片中的人物。

2.教师指导：

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

-鼓励学生大胆开口，不怕犯错，提高英语口语表达能力。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调人物描述的重要性和方法。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭成员或朋友。

六、教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业词汇卡片：收集更多与不同职业相关的英语词汇，如artist、engineer、nurse等，制作成卡片，方便学生在课后复习。

-职业介绍视频：寻找一些简短的英语视频，介绍不同职业的工作内容和特点，让学生通过视觉和听觉学习更多职业英语知识。

-人物描述练习材料：提供一些