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新商科数智化人才培养的虚拟仿真实验教学改革与探索

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新商科数智化人才培养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新商科教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2数智化人才培养的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3虚拟仿真实验教学的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、虚拟仿真实验教学改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1传统实验教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2虚拟仿真实验教学的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3改革的驱动因素与发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、虚拟仿真实验教学改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1构建虚拟仿真实验教学平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2设计开发虚拟仿真实验项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3制定虚拟仿真实验教学标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.4创新虚拟仿真实验教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、实验教学模式改革中的关键问题及对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1技术支持与资源整合问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2教师培训与能力提升问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3学生学习效果评价问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4跨学科融合与创新能力培养问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、案例分析与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、改革成效与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1改革成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2改革面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容概览

本研究旨在探讨和分析在新商科背景下，通过虚拟仿真实验教学手段培养学生的数字化技能，并对这一过程进行深入的改革与探索。本文首先概述了当前商业教育领域中数智化人才的需求及挑战，随后详细阐述了虚拟仿真技术在数智化人才培养中的应用现状及其存在的问题。接着我们将从实验设计、实施策略以及评估方法等方面展开讨论，探讨如何优化虚拟仿真实验教学体系，以提升学生的学习体验和专业素养。最后文章将总结研究成果并提出未来的研究方向和建议，为相关领域的实践提供参考和借鉴。

1.1研究背景与意义

在当前数字化、信息化迅猛发展的时代背景下，商业领域正经历着深刻的变革。新商科领域对于融合数字化、智