4试种一粒籽（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

4试种一粒籽（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册，本节课主要内容包括：1.了解种子的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段；2.认识各种种子，如水稻、小麦、玉米等；3.了解种子对人类生活的重要性，如食物来源、生态平衡等；4.培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生观察和发现自然界中种子生长的规律，提升学生的观察能力和科学探究能力。

2.通过种子生长的过程，引导学生认识生命的成长，培养生命尊重和敬畏生命的情感。

3.增强学生的环保意识，让学生理解种子对生态环境的重要性，促进学生的可持续发展意识。

4.锻炼学生的动手操作能力，通过种植活动，提高学生的实践能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的自然常识和生活经验，对植物的基本生长过程有一定的了解，能够识别一些常见的植物和种子。然而，对于种子生长的具体过程和科学原理，学生的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对自然界充满好奇，对种植活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和动手操作上，通过直观的种植活动，学生能够更好地理解和记忆知识。学习风格上，学生倾向于通过实践和互动来学习，对于需要动手操作和合作的项目更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察种子生长过程中可能会遇到以下困难：一是对种子生长过程的细节观察不够细致，导致对生长规律的理解不够深入；二是动手操作能力不足，可能无法正确进行种植和照料；三是合作学习时，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。此外，学生对科学原理的理解可能存在一定的难度，需要教师通过生动有趣的教学方法来辅助学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物种子（如水稻、小麦、玉米等）、种植工具（小花盆、土壤、水壶）、放大镜、记录表。

2.课程平台：班级电子白板或多媒体教学设备。

3.信息化资源：种子生长过程的图片、视频资料、相关的科普文章。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、实地观察、种植实践活动。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示各种植物和种子图片，提问：“同学们，你们知道这些植物是从哪里来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考种子生长的过程，激发学生兴趣：“那么，种子在土壤里会发生什么样的变化呢？”

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解种子生长的基本过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段，并展示相应的图片或视频资料。

2.引导学生观察实物种子，认识不同种子的特点，如水稻、小麦、玉米等。

3.讲解种子对人类生活的重要性，如食物来源、生态平衡等。

巩固练习（10分钟）

1.教师出示一张种子生长过程的图，提问：“请同学们观察这张图，说说种子在生长过程中发生了哪些变化？”

2.学生分组讨论，每组选择一种种子，记录其生长过程。

3.各组分享讨论结果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“种子生长需要哪些条件？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果我们要种植一种植物，我们应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟种植过程，加深学生对种子生长过程的理解。

教学创新：

1.教师利用多媒体展示种子生长过程，激发学生兴趣。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

重难点：

1.种子生长过程的详细讲解。

2.学生对种子生长过程的理解。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.学生能够掌握种子生长的基本过程。

2.培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。

教学双边互动：

1.教师与学生互动，引导学生思考问题。

2.学生之间互动，分享学习成果。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：创设情境，激发兴趣。

2.讲授新课（15分钟）：讲解种子生长过程，认识种子。

3.巩固练习（10分钟）：观察种子生长图，讨论种子生长过程。

4.课堂提问（5分钟）：提问种子生长条件。

5.师生互动环节（10分钟）：角色扮演，模拟种植过程。

6.总结（5分钟）：总结本节课所学内容，布置课后作业。

用时总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态农业：介绍生态农业中种子选育和种植的技术，如有机农业、生物多样性保护等。

-农作物种植周期：提供不同农作物（如小麦、玉米、水稻等）的种植周期和生长特点。

-植物种子分类：介绍植物种子的分类方法，包